周末,感到有點(diǎn)餓的甲同學(xué)泡了一杯白糖開水,他用筷子充分攪拌杯中的白糖后,將杯子放在一邊待糖水變涼,喝糖水時,發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是(　　)

A.泡糖水時進(jìn)行了充分?jǐn)嚢?/p>

B.糖水熱的時候白糖全部溶解

C.涼的糖水底部有未溶解的白糖

D.喝糖水時感到很甜


【解析】選C。判斷溶液是否飽和,應(yīng)根據(jù)飽和溶液的定義判斷,不能繼續(xù)溶解某種物質(zhì)的溶液叫做這種物質(zhì)的飽和溶液,故能說明是飽和溶液的現(xiàn)象是糖水底部有未溶解的白糖。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


重慶是溫泉之都,對溫泉水的說法中錯誤的是

　                                                                              (　　)

A.清澈的溫泉水是混合物

B.活性炭可用于凈化溫泉水

C.檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

D.過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶燃燒，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

②木炭在氧氣氣中燃燒

②

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

④硫在氧氣氣中燃燒

④

通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：

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下列變化中不屬于化學(xué)變化的是                            （   ）

A、加熱氯酸鉀制氧氣            B、加熱高錳酸鉀制氧氣

C、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣     D、氧氣使帶火星木條復(fù)燃

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為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣

（1）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式___________________________________________；

（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）__________，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________。

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下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(　　)

A.稀溶液一定是不飽和溶液

B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

C.溶液中分散的粒子只有離子

D.溶質(zhì)在溶解過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量

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下列洗滌或除污過程應(yīng)用乳化原理的是　(　　)

A.用汽油除去衣服上的油污

B.用酒精除去衣服上的碘

C.用洗潔精洗去餐具上的油脂

D.用刷子刷除杯子上的污垢

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下列有關(guān)稀有氣體的說法中，錯誤的是（      ）

A都是無色無味的氣體           B一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C通電時發(fā)出不同顏色的光       D都是沒有任何用途的氣體

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小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等。火柴桿上涂有少量的石蠟�；鸩窈袃蛇叺哪Σ翆邮怯杉t磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：⑴火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；⑵磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；⑶氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火。請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的基本類型。

�、�                                            ；類型                       ；

�、�                                            ；類型                       ；

　⑶                                            。

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