【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題:

（1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是 。

（2）將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ；

③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是 。

（3）上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮 、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。

【答案】（1）試管 （2）①2H2O22H2O+O2↑ ②C ③將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 （3）反應(yīng)物的狀態(tài)

【解析】（1）A為試管,是常用的反應(yīng)容器；（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,寫(xiě)方程式要注意配平;組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和C;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了；（3）氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化

A． 一定是物理變化

B． 可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

C． 一定是化學(xué)變化

D． 既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的，正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。請(qǐng)回答下列操作的理由：

(1)傾倒液體時(shí)，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：_____________________；

(2)給試管中的液體加熱時(shí)，不要將試管口對(duì)著人：________ _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．金屬活動(dòng)性：N>M

B．生成H2的質(zhì)量相等

C．相對(duì)原子質(zhì)量:N>M

D．消耗鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并學(xué)習(xí)所提供的材料。

實(shí)驗(yàn)裝置：

學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣[2NH4Cl＋Ca（OH）2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O]。銨鹽易溶于水。Ca（OH）2微溶于水。氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶于水。 CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。

請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是__ __；儀器b的名稱(chēng)是__ __。

（2）用KMnO4制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置。選用A裝置的原因是__ _。

（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是__ __（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是__ __。檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是__ __。某同學(xué)對(duì)制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究：

①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過(guò)濾，得到濾液。

②取少量濾液于試管中，向試管中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液顏色無(wú)變化，說(shuō)明固體物質(zhì)不含Ca（OH）2。

③另取少量濾液于試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論。

你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl”的結(jié)論是否正確？ （填“是”或“否”），理由是_ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．白醋揮發(fā) B．鐵鍋生銹 C．煤炭燃燒 D．飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖所示裝置研究鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）依次打開(kāi)K2和K1，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）接通電源，預(yù)熱鐵絲(事先已打磨好），并未立刻觀察到鐵絲燃燒，可能的原因是 。

（3）鐵絲劇烈燃燒后，立刻關(guān)閉K1。當(dāng)燃燒停止一段時(shí)間后，C中水流入B，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)__________________。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填裝置字母代號(hào)，下同)收集裝置是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣若用與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一樣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ，收集裝置可用 。

（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）。我猜想另外兩種生成物是_________和_________；為了證明明我的猜想：我選擇上述裝置中的A和___、_ 進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯之前，人們?nèi)绾卫幂^簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)菜窯中CO2含量會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅？（ ）

A．讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子進(jìn)去試驗(yàn)一下 B．做“燈火試驗(yàn)”觀察

C．放一杯澄清石灰水進(jìn)去觀察 D．放一只小白兔進(jìn)去觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案