精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質，其中B、E、G屬于單質，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉化關系如圖所示：

（1）物質A的化學式是CuO．
（2）寫出反應②的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 根據(jù)框圖和提供的信息，其突破口為E是紅色固體單質，則E是銅，銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅，A與過量的稀鹽酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，B能與X溶液反應生成銅和淺綠色溶液F，則B是鐵，C是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，G是氫氣，據(jù)此解答即可．

解答 解：由B、E、G屬于單質，E為紅色固體，可判斷E為銅，銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅，A與過量的稀鹽酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，B能與X溶液反應生成銅和淺綠色溶液F，則B是鐵，C是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，G是氫氣，代入框圖，推斷正確；
故答案為：
（1）CuO；
（2）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點評 本題為框圖式物質推斷題，先根據(jù)所提供信息，找出突破口，再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進行有依據(jù)性的猜測，再進行驗證．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于是化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．冰雪融化C．車輪胎爆炸D．鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．同學們以蓋房子的方式總結出如圖物質間的關系，A，B，C均為純凈物．且上、下相鄰物質間均可發(fā)生反應，回答下列問題：
（1）若A、B、C均為單質，其中A，C為黑色粉末，且A屬于金屬單質，在B可以是O2（填化學式，下同）．A與B反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若A，B，C均為含氧混合物，且A，C均為黑色粉末，則B是CO，C可以是Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；   丙 NH3CO2 H2O；    丁 CO2 CO  H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立．
（3）請寫出B、D中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【反思與交流】：D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關．
（1）大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放，這不僅污染大氣，還是形成酸雨的主要原因．
（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成溫室效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是A（填字母序號）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源　　B．電解水生產清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料　　　　　D．開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒．
（3）請舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情少坐汽車多步行或騎自行車．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂，氯化鈉，溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示：

（1）貝殼主要化學成分的化學式是CaCO3．
（2）寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產物在生產生活中的用途制取鹽酸．（任寫一種）
（3）在過濾操作中，需要的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒，漏斗．
（4）寫出④的化學方程式2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C是由碳、氫、氧3種元素組成的單質或化合物，其中A、C組成元素相同，G物質是鈣的化合物．它們之間的轉化關系如圖所示．（“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
①B的化學式可能是C．
②A→C的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
③A→G的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【進行猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu；，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想設計實驗方案并展開實驗探究．
主要操作主要現(xiàn)象實驗結論
甲同學分別將打磨粗細相同的兩根R絲插入盛有硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液AB兩只試管中B試管中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質，A試管中無現(xiàn)象．猜想二成立
乙同學打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色變成藍色；
鋁絲表面產生氣泡較快；
銅絲表面沒有氣泡產生．		猜想二 成立
寫出鋁與稀硫酸反應的化學方程式為
2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
丙同學將鋁絲、銅絲分別插入藍色的RSO4溶液中鋁絲、銅絲和溶液都不變色猜想三 成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學導致實驗結論錯誤的原因是鋁表面有致密的氧化鋁保護膜，阻止了反應的進行．于是他們改正錯誤后重新進行了丙同學的實驗，實驗中仔細觀察發(fā)現(xiàn)一段時間后，溶液的顏色逐漸變成無色；進而確認猜想三不成立，猜想二是成立的．
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與酸溶液反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水循環(huán)、氧循環(huán)和二氧化碳循環(huán)是自然界中的三大循環(huán)，請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）上述循環(huán)中，屬于物理變化的是水循環(huán)；
（2）在自然界中，氧氣產生的途徑主要有光合作用（寫出一點即可）．
（3）隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣中二氧化碳的含量在逐年升高，這會對自然環(huán)境產生的不利影響是導致全球氣候變暖（寫出一點即可）；
（4）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗，請寫出一條你能做到的減少二氧化碳排放的措施：隨手關燈；科學研究表明，海水也能消耗二氧化碳，這是因為CO2+H2O═H2CO3．（請用化學方程式表示）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案