7.有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示),仔細(xì)觀察后回答下列問題:

(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(2)在C處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣,其優(yōu)點(diǎn)是既防止一氧化碳污染,又充分利用了一氧化碳.

分析 (1)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答.
(2)C處二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,結(jié)合一氧化碳燃燒放出大量的熱,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精燈.
(2)C處二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,一氧化碳具有可燃性,燃燒放出大量的熱,在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,圖示裝置的優(yōu)點(diǎn)是既防止一氧化碳污染,又充分利用了一氧化碳.
故答案為:(1)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣;既防止一氧化碳污染,又充分利用了一氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.在-個(gè)密封容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì),在-定條件下反應(yīng)-段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1810221
反應(yīng)后質(zhì)量(g)01215待測(cè)
下列推理正確的是( 。
A.反應(yīng)物是X和Y,生成物是M和NB.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后生生成M的質(zhì)量為15gD.反應(yīng)后N的質(zhì)量為24

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg,碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
B.$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}}{1.933×1{0}^{-26}}$kg
C.$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
D.$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{12×1.993×1{0}^{-26}kg}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.空氣中含量居前兩位的是氮、氧元素,生物細(xì)胞中含量居前四位的是氧、碳、氫、氮元素,地殼中含量居前四位的是氧、硅、鋁、鐵元素,海水中含量居前四位的是氧、氫、氯、鈉元素.

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2.某同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)從如圖選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B,應(yīng)選擇的收集裝置為D或E;選擇該收集裝置的依據(jù)是密度比空氣的小或難溶于水..

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12.被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是治療疾病的藥品.錯(cuò)誤的是( 。
A.C16H26O5由C、H、O三種元素組成
B.一個(gè)C16H26O5分子由47個(gè)原子構(gòu)成
C.C16H26O5屬于化合物
D.C16H26O5由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱:a試管  b分液漏斗
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并取用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面,
然后再熄滅酒精燈.檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
(3)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸到瓶口、瓶?jī)?nèi)、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣
(4)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇的收集裝置為
AD(填字母編號(hào));小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶
氣流平穩(wěn)純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BF(填字母
編號(hào)),有關(guān)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)相互交流,認(rèn)為其中一種方法更好,他們認(rèn)為小華(填小明或小華),理由是不需要加熱,操作簡(jiǎn)單、安全(合理均可)
(6)乙炔是一種密度比空氣大,微溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,
該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置B(填字母編號(hào),下同),收集裝置為D,如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.關(guān)于鈉離子(Na+)和鈉原子的認(rèn)識(shí)正確的B
A.它們質(zhì)子數(shù)不同  B.Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)  C.Na比Na+少一個(gè)電子  D.它們的核外電子數(shù)不同(合理即可).

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17.老師拿出一張卡片,標(biāo)有“Cu”,要求學(xué)生說出其含義.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.表示銅這種物質(zhì)B.表示一個(gè)銅原子C.表示一個(gè)銅分子D.表示銅元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案