【題目】如圖,是幾種常見的實驗裝置.
(1)指出儀器名稱:甲;乙;丙;丁 .
(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請指出其中的錯誤:
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x上述裝置中的(填序號)收集,如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳(密度比空氣。瑒t收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端(填“a”或“b”)進入.若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇哪些實驗裝置 , 文字表達式:
(4)制取氧氣有下列操作:①加熱反應(yīng)物;②裝入藥品,固定裝置;③用排水法收集氧氣;④檢查裝置氣密性;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中.請將上述操作按正確的順序排列:
(5)由于氧氣密度比空氣大,所以可用法收集;由于氧氣 , 所以可用排水法收集.用排水法收集時,當氣泡冒出時才可開始收集.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(“正”或“倒”)放在桌上.
(6)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中,①是否有氧氣迅速放出?②為什么?①② .
【答案】
(1)試管;集氣瓶;水槽;長頸漏斗
(2)解:實驗室制取氧氣時,為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜
(3)b;AC(或AE);高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)④②⑦①③⑥⑤
(5)向上排空氣;不易溶于水也不與水反應(yīng);均勻;正
(6)有;高錳酸鉀能分解生成二氧化錳,二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑
【解析】解:(1)標號儀器分別是試管,集氣瓶、水槽、長頸漏斗;(2)實驗室制取氧氣時,為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;(3)氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法,一氧化碳密度比水小,所以從短管進氣,長管便于排水;加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)實驗室制取氧氣的實驗步驟是檢查裝置的氣密性,然后向試管內(nèi)裝入藥品,然后將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺上,固定后用酒精燈加熱,然后收集氣體,最后結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;(5)由于氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集.用排水法收集時,當氣泡連續(xù)、均勻的冒出時才可開始收集,以防收集不純;因為氧氣的密度比空氣大,因此集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上;(6)加熱時高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑,使反應(yīng)的速率加快;所以答案是:(1)試管; 集氣瓶; 水槽;長頸漏斗;(2)試管口應(yīng)向下傾斜;(3)C; b; AC(或AE); 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)④②⑦①③⑥⑤;(5)向上排空氣; 不易溶于水也不與水反應(yīng); 連續(xù)、均勻;正;(6)能; 高錳酸鉀能分解生成二氧化錳,二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的( )
A. 導(dǎo)電性 B. 抗腐蝕性 C. 導(dǎo)熱性 D. 延展性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】苯酚(化學(xué)式為C6H6O)是一種常見的水體污染物,下列對苯酚的說法正確的是( )
A. 苯酚分子由碳、氫、氧三種元素組成
B. 苯酚由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C. 苯酚的相對分子質(zhì)量為94
D. 苯酚分子中含有13個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(化學(xué)符號)表示:
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體
(2)2個氖原子
(3)5個二氧化碳分子
(4)3個鎂離子
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價
(6)2個硝酸根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水
B.鎂+氧氣 氧化鎂
C.酒精+氧氣 二氧化碳+水
D.鐵+氧氣 四氧化三鐵
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