根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用聞氣味的方法鑒別白醋和礦泉水
B、煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
C、用觀察顏色的方法鑒別氧氣和二氧化碳
D、圖書、檔案失火用液態(tài)CO2滅火器滅火
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,幾種常用的滅火器
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析：A、根據(jù)白醋具有特殊的氣味，而礦泉水無味進(jìn)行解答；
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行解答；
D、根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不留下痕跡進(jìn)行解答．
解答：解：A、白醋具有特殊的氣味，而礦泉水無味，所以可用聞氣味的方法鑒別白醋和礦泉水，故A正確；
B、一氧化碳難溶于水，所以煤爐火上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色的方法鑒別氧氣和二氧化碳，故C錯(cuò)誤；
D、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不留下痕跡，所以圖書、檔案失火用液態(tài)CO2滅火器滅火，故D正確．
故選：BC．
點(diǎn)評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)記錄如下：
 雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO 2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9 mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16 mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31 mL
（1）本實(shí)驗(yàn)圖1中，測量O2體積的裝置是
 
（填編號）．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越
 
（選填“大”或“小”），雙氧水分解得越快．
（3）小王同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．你認(rèn)為他的看法
 
（填正確或錯(cuò)誤），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若表示原子，則x
 
10；若表示陰離子，則x
 
10．（選填“＞”、“=”、或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在金屬活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們化合物的溶液里置換出來．
（1）將鋁絲浸入CuSO4溶液中，靜置，觀察到的現(xiàn)象是
 
．結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中增加的離子是
 
．
（2）除硫酸銅溶液外，將鋁絲浸入
 
（任舉一例）溶液中，也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中甲、乙、丙、丁是四種最常見的氣體，甲是沼氣的主要成分，丙是植物光合作用必須的物質(zhì)；D是大理石、石灰石的主要成分．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲
 
；B
 
．
（2）反應(yīng)②發(fā)生的條件是
 
；如果②反應(yīng)產(chǎn)生5mL乙，則同時(shí)產(chǎn)生
 
mL�。�
（3）反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室的用途是
 
，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制取丙．寫出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體有如圖裝置：

（1）寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱：a：
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填圖中裝置編號）
 
，選擇的依據(jù)是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室中也可選擇B和C制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)C中氧氣收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2═2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2↑
C、4P+5O2═2P2O5
D、2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、氧氣用于煉鋼
B、用排水法收集氧氣
C、酒精用作燃料
D、“氧來樂”中用雙氧水制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、丙可能是單質(zhì)
B、在該反應(yīng)中丁一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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