7.4.32g某物質(zhì)在空氣完全燃燒,測知只生成4.32g水和10.56g二氧化碳,請(qǐng)通過計(jì)算填空:
該物質(zhì)中含有氫元素0.48g,含碳元素2.88g,若含有氧元素,其質(zhì)量為0.96.(若不含有氧元素,此空不填)

分析 根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和二氧化碳的質(zhì)量,即可算出二氧化碳中含有碳的質(zhì)量;同理根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水的質(zhì)量,即可計(jì)算出水中含有氫的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計(jì)算出該物質(zhì)中含有氧的質(zhì)量,據(jù)此判斷、計(jì)算.

解答 解:先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來確定氧元素是否含有.
二氧化碳中碳的質(zhì)量為:10.56g×$\frac{12}{44}$×100%=2.88g;
水中氫的質(zhì)量為:4.32g×$\frac{2}{18}$×100%=0.48g;
碳元素與氫元素質(zhì)量之和為2.88g+0.48g=3.36g;
由于3.36g<4.32g,所以該物質(zhì)中一定含有氧元素,且含有氧的質(zhì)量為4.32g-3.36g=0.96g.
故填:0.48;2.88;0.96

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:濕衣服在陽光下比在陰涼處容易干.陽光下溫度高,溫度升高,水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是(  )
A.鎂和鹽酸反應(yīng)B.氫氣燃燒
C.碳和二氧化碳的反應(yīng)D.氫氧化鈉固體投入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
  瓷碗破碎
B.
  鐵絲彎曲
C.
   蠟燭燃燒
D.
   冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量,某班學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,取10g菱鎂礦樣品,逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表:
分組  1   2  3  4
加入H2SO4溶液質(zhì)量/g50100150200
NaOH溶液增加質(zhì)量/g2.24.44.44.4
注:菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水,不與酸發(fā)生反應(yīng)、不含鎂元素.請(qǐng)回答:
(1)10g菱鎂礦與稀硫酸完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量為4.4g.
(2)計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
(3)吸收反應(yīng)生成的氣體,不用石灰水的原因是氫氧化鈣的溶解度常溫下很小,所以等質(zhì)量的石灰水和氫氧化鈉溶液中,氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大,可吸收更多的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A~I(xiàn) 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物),其中 B 是紅棕色粉末,A、C 常溫下是氣體,H 和 I 中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸,I是紅褐色固體.請(qǐng)回答下面問題:

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式,I 是Fe(OH)3,H 是BaSO4;
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)物質(zhì) F 屬于堿(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”);
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.金屬單質(zhì)M與硫在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2M+S═M2S甲乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加入的 M與S的質(zhì)量各不相同充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì)M的質(zhì)量/gS的質(zhì)量/gM2S的質(zhì)量/g
6.02.57.5
7.01.57.5
分析數(shù)據(jù)回答問題
(1)兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的M的質(zhì)量是6.0g,參加反應(yīng)的S的質(zhì)量是1.5g.
(2)計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).
(1)西瓜可清熱解暑、除煩止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分.
①西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹刑穷惖脑颍鞴峡墒秤貌糠种泻孔疃嗟奈镔|(zhì)是水;
②“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量.缺鐵元素可導(dǎo)致貧血;缺鋅元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
③檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘水(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變成藍(lán)色.
(2)材料對(duì)我們生活的影響越來越大.
下列常見材料中,屬于金屬材料的是③⑤;屬于無機(jī)非金屬材料的是①;
屬于合成材料的是②④.(填序號(hào))
①陶瓷②有機(jī)玻璃     ③鋁合金④塑料⑤鋼材.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”.
(1)從分類角度;空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀的角度,用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是O2(填化學(xué)符號(hào)).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比,若空氣中其他成分忽略不計(jì),如圖1中可表示空氣微觀模型的是C(填序號(hào)).

(3)從環(huán)保的角度,下列做法不利于減少空氣污染的是BD(填序號(hào)).
A.減少化石燃料的燃燒B.提倡居民駕駛私家車出行
C.提倡使用太陽能等清潔能源D.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
(4)從實(shí)驗(yàn)探究的角度,用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行空氣成分的測定,待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案