【題目】如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_____;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母,寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(4)已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,試計(jì)算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量為多少_____?
②Fe2O3中鐵,氧元素的質(zhì)量比_____。
③Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
④16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____?
【答案】試管 量筒 酒精燈 KClO3KCl+O2 ABD或者BCD. G 160; 7:3; 70%; 11.2g。
【解析】
(1)儀器B的名稱試管,儀器E的名稱是量筒;
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,由于該反應(yīng)需要加熱,必須要增加的一種儀器是酒精燈,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 KClO3KCl+O2;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),是常溫下固體和液體制取氣體,所以其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為 ABD或者BCD;由于排空氣法干燥而不純凈,排水法純凈而不干燥,所以若要收集較為純凈的氧氣最好選用 G裝置;
(4)①Fe2O3的相對分子質(zhì)量=56×2+16×3=160;
②Fe2O3中鐵,氧元素的質(zhì)量比=(56×2):(16×3)=7:3;
③Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ;
④16g氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量=16g×70%=11.2g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對生活中的一些金屬材料進(jìn)行了一系列的研究。
Ι.甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案1:CuCuOCuSO4
方案2:CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),上述兩個(gè)方案中,你認(rèn)為比較合理的是_____方案(填“1”或“2”)。
Ⅱ.乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計(jì)方案如圖1:
(1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”之一)。
(2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。
① 滴入上述NaOH溶液至 B 點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)是_____。
② 當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點(diǎn)時(shí),試通過計(jì)算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭(主要含碳、氫、氧元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?
(1)小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:
①燃燒的產(chǎn)物可能有二氧化碳。
②燃燒的產(chǎn)物可能有水。
除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物可能有________。
(2)實(shí)驗(yàn)一:在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅,抽取10mL密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從科學(xué)性考慮,下一步是_________(選填字母)。
A 直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有二氧化碳的結(jié)論
B 再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C 增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
(3)實(shí)驗(yàn)二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測量,裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
相對濕度 | 氧氣含量 | 二氧化碳含量 | 一氧化碳含量 | |
蠟燭點(diǎn)燃前 | 48.4% | 18.7% | 0.058% | 0 |
蠟燭熄滅后 | 71.6% | 15.6% | 3.643% | 0.0182% |
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析:
①密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是________;
②蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為7∶10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中MgCO3的含量,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.取10克菱鎂礦樣品,向其中逐滴加入未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表:
加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
NaOH溶液增加的質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 4.4 | 4.4 |
(假設(shè)菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水,不與酸發(fā)生反應(yīng).)
(1)10克菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量為_____.
(2)該菱鎂礦中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____
(3)該實(shí)驗(yàn)研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+3O22CO2+4H2O,下列說法正確的是( )
A. O2中氧元素的化合價(jià)為﹣2
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. X屬于有機(jī)物
D. CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或符號的意義填空:
(1) | (2) | |||||
化學(xué)符號 | H | 2P2O5 | Al3+ | ④_ | ⑤_ | ⑥_ |
名稱或意義(只寫一種) | _ | _ | _ | 2個(gè)鐵原子 | 由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素顯+2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鈉溶液轉(zhuǎn)化成50%,
(1)如果用蒸發(fā)溶劑的方法需蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少?
(2)如果用加入溶質(zhì)的方法需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8g的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.試通過計(jì)算完成下列填空:(不能整除時(shí),結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為:_____g;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____;
(3)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時(shí),溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____,若在該圖象中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的_____(填“上方”、“下方”或“線上”).
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