8．從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）一種最理想的清潔、高能燃料H2；
（2）可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（3）冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分Fe2O3；
（4）常用作干燥劑的一種氧化物CaO．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染，且熱值高，是一種最理想的清潔、高效能源，故填：H2；
（2）用來(lái)中和土壤酸性的物質(zhì)是氫氧化鈣，化學(xué)式為：Ca（OH）2；故答案為：Ca（OH）2； 
（3）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3．
（4）氧化鈣是一種氧化物，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是一種可用作食品干燥劑的氧化物，故填：CaO．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中含量最多的是N2．（填化學(xué)式）
（2）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附性作用．
（3）天然氣的主要成分為CH4．（填化學(xué)式）
（4）煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2；溶于水會(huì)形成酸雨的是SO2；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．化學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納總結(jié)，小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）：

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，溶液變成藍(lán)色．
（2）依據(jù)性質(zhì)④，說(shuō)明NaOH溶液可用于吸收SO2、二氧化碳等氣體．
（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，可以選擇下列哪種物質(zhì)的溶液BC（填序號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl（或2NaOH+MgSO4═Na2SO4+Mg（OH）2↓）．
A．Na2CO3　   B．MgSO4　   C．FeCl3       D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．冰雪消融C．石油分餾D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)或名稱填空：
（1）OH-氫氧根離子 （2）2CCl4兩個(gè)四氯化碳分子（3）燒堿NaOH（4）標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)：
（1）B處盛放氧化鐵粉末，在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱：b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，生成的兩種固體，一種易溶于水的鉀鹽，一種難溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、過(guò)濾（操作名稱），回收后利用裝置B （字母序號(hào)）作為過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑．
（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合為BEF（或AEF）（填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2氣體溶于水中，導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)課堂利用桌面上的試劑：氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液，圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探究活動(dòng)．
【演示實(shí)驗(yàn)】甲小組：將稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，再滴加少量氯化銅溶液，無(wú)藍(lán)色沉淀出現(xiàn)．
乙小組：在盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，加入少量氯化銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，逐滴滴加稀硫酸，邊加攪拌至藍(lán)色沉淀剛好消失．
【學(xué)生板演】氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】
（1）甲小組證明發(fā)生了中和反應(yīng)的現(xiàn)象是滴加少量氯化銅溶液，無(wú)藍(lán)色沉淀出現(xiàn)．
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為他們不僅證明了中和反應(yīng)的發(fā)生，而且確定了反應(yīng)的終點(diǎn)，丙組同學(xué)提出異議，他們認(rèn)為少量的氯化銅只能反應(yīng)部分氫氧化鈉，故不能確定反應(yīng)終點(diǎn)，丙組同學(xué)的說(shuō)法是否正確？其原因是正確，氫氧化鈉溶液有剩余，．
【實(shí)驗(yàn)拓展】大家對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物中是否還有稀硫酸進(jìn)行了探究．
【查閱資料】酸和堿完全中和生成鹽和水，鹽溶液有酸堿性，強(qiáng)酸強(qiáng)堿形成的鹽顯中性，如氯化鈉溶液；強(qiáng)酸強(qiáng)堿形成的鹽顯酸性，如氯化銅溶液，強(qiáng)酸強(qiáng)堿形成的鹽顯堿性，如碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 方案一 取甲組反應(yīng)后溶液，滴加過(guò)量碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生  反應(yīng)后硫酸溶液過(guò)量
 方案二取少量甲組反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上， 試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7
【評(píng)價(jià)反思】經(jīng)過(guò)反思同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是：氯化銅的水溶液也顯酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上 60%的鎂是從海水中提取出來(lái)的．其重要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量，理由是什么？
（2）寫(xiě)出 Mg（OH）2沉淀與試劑②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案