1．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鎂條燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
B．雙氧水中加入少量MnO2：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．高爐煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D．燒堿溶液滴入硫酸銅溶液中：NaOH+CuSO4=NaSO4+Cu（OH）2↓

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
D、該化學(xué)方程式硫酸鈉的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價(jià)相差懸殊，小紅很好奇，打算進(jìn)行研究．
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt．小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序，展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）鑒別兩種白金，她的方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金，無(wú)氣泡的是鉑金；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動(dòng)性順序．
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎？請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)（一種即可）
假設(shè)：③Ni＞Zn＞Cu …
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
無(wú)明顯現(xiàn)象
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確對(duì)待的是①（填序號(hào)）寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
【結(jié)論應(yīng)用】
①根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是鎳的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
②除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外，你能否象小紅一樣，設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)，也這樣一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否，你的設(shè)計(jì)所用的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO4、Cu（只寫(xiě)出 一組即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率．該同學(xué)猜想；是CuSO4與Zn發(fā)生反應(yīng)而加快了氫氣產(chǎn)生的速率．試根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）若該同學(xué)的猜想是正確的，則在Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4四種溶液，可與實(shí)驗(yàn)中CuSO4溶液起相似作用的是Ag2SO4；
（3）要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率，還可采取的措施有加熱（回答一種即可）；
（4）為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí)，生成氫氣的速率會(huì)大大提高．但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí)，生成氫氣的速率反而會(huì)下降．你認(rèn)為氫氣生成速率下降的主要原因是降低了硫酸的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)探究NaOH的變質(zhì)程度，取NaOH樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）步驟①中加鹽酸說(shuō)明NaOH已變質(zhì)的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生．
（2）步驟②中加CaCl2的目的能與碳酸鈉反應(yīng)從而將其除去，以免干擾后面的實(shí)驗(yàn)，操作x為過(guò)濾．
（3）步驟③中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）反思：不能將步驟②中加CaCl2換成Ca（OH）2的原因氫氧化鈣雖能將碳酸鈉除去，但生成了氫氧化鈉，會(huì)干擾后面的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝酸鉀-鹽B．硫酸-酸C．純堿-堿D．氧化鐵-氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為制備常見(jiàn)氣體的部分裝置．

回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶．
（2）若用裝置Ⅰ來(lái)制取某氣體，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是加熱固體制取氣體．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳可選用的裝置是Ⅲ（填字母代號(hào)）．驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．清代著名畫(huà)家鄭板橋用墨汁所作的字畫(huà)至今仍不褪色，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．碳具有可燃性B．碳具有吸附性C．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．碳具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
B．純堿既可從鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．草木灰（含K2CO3）與氯化銨不適宜混合施用
D．長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．把鋅粉放入硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定沒(méi)有的是（　�。�
A．鋅B．鎂C．銅D．銀

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