11．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置．將鐵絲放在潮濕的空氣中，一周后，除觀察到鐵絲生銹，還觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導(dǎo)管上升；打開(kāi)K后，觀察到鐵銹消失，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O；隨著鹽酸的滴加，過(guò)一會(huì)觀察到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因鹽酸和鐵反應(yīng)生成生成氫氣，從導(dǎo)管口逸出．

分析 根據(jù)鐵在潮濕的空氣易生銹以及鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行解答．

解答 解：鐵在潮濕的空氣中生銹，消耗氧氣，導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，燒杯中的水沿導(dǎo)管上升；鹽酸能與鐵銹（氧化鐵）反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，從導(dǎo)管逸出，在導(dǎo)管口形成氣泡．
故填：上升；Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O；鹽酸和鐵反應(yīng)生成生成氫氣，從導(dǎo)管口逸出．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵生銹的條件以及金屬的性質(zhì)，是經(jīng)常考查的內(nèi)容之一，同學(xué)們要注意理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．氯化鐵是一種凈水劑，如圖是以硫鐵礦為原料制備氯化鐵晶體的工藝流程．
（1）焙燒時(shí)硫鐵礦主要成分FeS2會(huì)與空氣中O2在高溫條件下反應(yīng)生成Fe2O3和SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．
（2）硫鐵礦進(jìn)行焙燒前要先粉碎，其目的增大它與氧氣的接觸面積．
（3）酸溶過(guò)程是用鹽酸將爐渣主要成分Fe2O3溶解，溶解過(guò)程中溶液會(huì)由無(wú)色變?yōu)辄S色．
（4）如圖中操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾，操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．
（5）二氧化硫直接排放會(huì)污染環(huán)境，可進(jìn)一步合成硫酸銨，硫酸銨在農(nóng)業(yè)上常用作（選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．36某樣品為銅和氧化銅的混合物，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行成分分析，取10g此樣品，向其中分五次加入稀硫酸，使之充分反應(yīng)，每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體質(zhì)量記于表：（反應(yīng)化學(xué)方程式：
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，銅不參加反應(yīng)）
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）2020202020
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）86422
試回答下列問(wèn)題：
（1）10g樣品中，氧化銅的質(zhì)量為8g；
（2）10g樣品中銅元素的質(zhì)量總共為多少克？
（3）足量稀硫酸與10g此樣品完全反應(yīng)后，可生成多少克硫酸銅？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
①生活中少用10個(gè)塑料袋可以減少約0.02molCO2排放．CO2的摩爾質(zhì)量是44 g/mol；它屬于酸性氧化物（填“酸性”或“堿性”）． 0.02molCO2約含有1.204×1022個(gè)CO2分子．
②“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源，氫能是最清潔的能源，寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
③回收可利用的資源，如舊手機(jī)中的金屬．手機(jī)機(jī)芯中含有銅、金、銀等．寫(xiě)出銀的化學(xué)式Ag．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取金屬銅的流程圖：

Ⅰ．氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
Ⅱ．溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl．
Ⅲ．在固體B中加入過(guò)量的HCl或CuCl2溶液，再通過(guò)過(guò)濾的分離方法得到金屬銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)步驟：
①用托盤(pán)天平稱取樣品6g放入燒杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)；
③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為9.85g；
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，回答你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的過(guò)程中均用到了同一玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛．
（2）用兩個(gè)化學(xué)方程式表示加入碳酸鈉的目的．BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）在濾液中，即使過(guò)量加稀鹽酸對(duì)提純精鹽沒(méi)有影響的原因是鹽酸具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：①硝酸銨NH4NO3；②氧化鐵Fe2O3．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①將銅放在硝酸銀溶液中：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；
②硫酸鉀和氯化鋇的反應(yīng)：K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是與水和氧氣共存．
（3）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過(guò)程如圖所示（過(guò)程中不引入其他元素）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①溶液D中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化亞鐵；
②檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是取少量溶液E于試管中，向其中加入適量的鐵粉，若有氣泡產(chǎn)生，則鹽酸過(guò)量．

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