許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象.王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究:

(提出問題)有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?

(猜想與假設(shè))一、都是化學(xué)變化;二、_________________

(收集證據(jù))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想:

(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:a、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了物質(zhì);b、手摸燒杯壁有___感覺;c、蠟燭火焰逐漸變小至熄滅.

(2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩.觀察到石灰水發(fā)生了變化。蠟燭燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)。蠟燭燃燒為_____變化.

(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光,手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體

通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于___變化.

(獲得結(jié)論)猜想_____(填“一”或“二”)正確.

不一定都是化學(xué)變化發(fā)燙化學(xué)物理二 【解析】 猜想與假設(shè):根據(jù)題意可推知:一、都是化學(xué)變化;二:不一定都是化學(xué)變化; 收集證據(jù):(1)蠟燭燃燒放出熱量,所以感覺到燒杯的外壁變熱;而燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水; (2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,所以蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化; (3)燈泡通電后發(fā)光放熱,比較通電前后燈絲的變化可...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第十二單元測(cè)試卷 題型:單選題

人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中,不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的是( )

A. 漢堡 B. 花生油 C. 礦泉水 D. 饅頭

C 【解析】 A、漢堡中含有淀粉、油脂,能夠?yàn)槿梭w提供能量,故錯(cuò)誤;B、花生油中含有油脂,能夠?yàn)槿梭w提供能量,故錯(cuò)誤;C、礦泉水中不含有糖類、油脂和蛋白質(zhì),不能為人體提供能量,故正確;D、饅頭中含有淀粉,能夠?yàn)槿梭w提供能量,故錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題

物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 顏色 B. 狀態(tài) C. 熔點(diǎn) D. 氧化性

D 【解析】化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);二者的本質(zhì)區(qū)別是是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來;A選項(xiàng)顏色屬于物理性質(zhì)直接觀察就可以;B選項(xiàng)狀態(tài)屬于物理性質(zhì),直接觀察就可以;C選項(xiàng)熔點(diǎn)屬于物理性質(zhì),通過儀器測(cè)量就行,不需要通過化學(xué)變化;D選項(xiàng)氧化性,需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,故答案選擇D

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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:單選題

元素Mn+結(jié)構(gòu)示意圖,則下列各式正確的是( )

A. m=2+8 B. m=2+8+n C. m=2+8-n D. m=8+n

B 【解析】 本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)元素Mn+帶n個(gè)正電荷可知,Mn+是由M原子失去n個(gè)電子形成的。而Mn+的結(jié)構(gòu)示意圖為,可知M原子最外層電子數(shù)為n。再根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可求出m=2+8+n。 故選B

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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A. 氧氣能和許多物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

B. 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,不能將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)

C. 給高錳酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

D. 將帶火星的木條插入集氣瓶中,檢驗(yàn)氧氣說法集滿

B 【解析】 A、氧氣一定條件下能和許多物質(zhì)反應(yīng),而非所有物質(zhì),如氧氣和金不反應(yīng),故不應(yīng)是很不穩(wěn)定的氣體,而是比較活潑的氣體,故錯(cuò)誤; B、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,所選物質(zhì)須:能在空氣中燃燒,與氧氣反應(yīng)不生成氣體;木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,使裝置內(nèi)氣壓變化不大,所以不能將紅磷換成木炭,正確; C、加熱高錳酸鉀不需要催化劑,故錯(cuò)誤; D、驗(yàn)滿氧氣應(yīng)將帶火星的木條放...

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方面。“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。以下做法屬于“綠色化學(xué)”的是( )

A. 將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B. 開發(fā)太陽能、氫能等新能源

C. 讓工業(yè)廢水直接排入長(zhǎng)江中 D. 燃燒含硫煤的工廠把煙囪筑高

B 【解析】 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列試劑中:①氧化銅粉末;②石灰石塊;③鋅粒;④試劑瓶中的鹽酸。其中可以用鑷子夾取的是(  )

A. ①②③ B. ②③ C. ④ D. 都可以

B 【解析】 根據(jù)藥品的狀態(tài)選擇取用的儀器,液體藥品直接傾倒或用滴管吸取,粉末狀的藥品用藥匙或紙槽取,密度大的塊狀藥品或金屬顆粒用鑷子夾取。 ①氧化銅粉末要用藥匙或紙槽取用,所以錯(cuò)誤;②石灰石塊是密度大的塊狀藥品,要用鑷子取用,所以正確;③鋅粒是密度大的金屬顆粒,要用鑷子夾取,所以正確;④鹽酸是液體藥品,應(yīng)直接傾倒或用滴管吸取,所以錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)試卷 題型:多選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )

A. 稱量NaOH固體 B. 液體的量取

C. 聞氣體的氣味 D. 加熱液體

BC 【解析】 A、氫氧化鈉易潮解,不能直接放在托盤內(nèi)稱量,故錯(cuò)誤; B、量取液體的體積時(shí),視線要與凹液面的最低處相平,故正確; C、聞氣體的氣味時(shí),不能直接將鼻子湊到瓶口聞,應(yīng)該用手煽動(dòng)氣體聞氣味,故正確; D、用試管加入液體時(shí),試管中的液體不能超過試管容積的三分之一,故錯(cuò)誤。故選BC。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型:單選題

用燃燒金屬的實(shí)驗(yàn),證明了空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是

A. 道爾頓 B. 湯姆生

C. 拉瓦錫 D. 阿伏加德羅

C 【解析】 A、道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父,對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻(xiàn),提出了原子論,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具,用定量的方法研究了空氣的成分,首先提出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,選項(xiàng)正確;D、阿伏加德羅提出了分子學(xué)說,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

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