【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種化學(xué)藥品。

1)制取少量氫氧化鈉可以用下面的流程:

①寫出步驟②的化學(xué)方程式__________________

②氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性,如果不小心沾到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后涂________________(填序號(hào))。

A 硼酸溶液

B 3-5%的碳酸氫鈉溶液

C 稀硫酸

D 石灰水

2)室溫下,小雪同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液,逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液80g時(shí),恰好完全反應(yīng)。

①滴加過(guò)程中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象_________________。

②加氫氧化鈉溶液至40g時(shí),溶液里含有的溶質(zhì)為__________________(寫化學(xué)式)。

③求硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

【答案】 A 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 CuSO4 、Na2SO4 16%。

【解析】

1)①步驟②中氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式CaO+ H2O= Ca(OH)2;

②氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性,如果不小心沾到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后涂酸性物質(zhì),將殘留的氫氧化鈉中和掉:

A、 硼酸溶液能和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),且硼酸沒有腐蝕性,將殘留氫氧化鈉反應(yīng)掉;

B3-5%的碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),且溶液也呈堿性,會(huì)加重腐蝕性;

C、稀硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng),但硫酸本身也有較強(qiáng)的腐蝕性;

D、石灰水不與氫氧化鈉反應(yīng),且本身也有較強(qiáng)的腐蝕性;故選A;

2)①氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,滴加過(guò)程中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;

②加氫氧化鈉溶液至40g時(shí),溶液里含有的溶質(zhì)硫酸銅有剩余,溶液中的溶質(zhì)為剩余的硫酸銅和生成的硫酸鈉;

③設(shè)溶液中硫酸銅的質(zhì)量為x

x=16g

硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(1)。

(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(2)小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小,其主要原因是 __________________________。

(3)小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

【做出猜想】黃色固體為Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖,取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯AB

現(xiàn)象:_______________。

結(jié)論:燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

【反思與交流】

①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等?請(qǐng)從微觀角度解釋。

___________________________________________________。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋____________________

【拓展延伸】

①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_____1/5(大于小于等于”)。

2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵霉腆w質(zhì)量可能是______。

A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)知識(shí),回答問題:

1)上圖中提供熱源的儀器名稱為_____。

2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的原理為_____(用化學(xué)方程式表示)。反應(yīng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢,為了較快收集到需要的氧氣,可嘗試采取的合理措施是_____。

A 將酒精燈向上移動(dòng),用內(nèi)焰加熱

B 將酒精燈向試管底方向微移

C 檢查橡皮塞是否松動(dòng)

3)硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,可選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)。若用裝置E收集該氣體可能會(huì)導(dǎo)致的不良后果是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行,會(huì)議旨在通過(guò)限制人類活動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是(

A.禁止農(nóng)作物秸稈燃燒,減輕對(duì)霧霾影響

B.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)

C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,減少酸雨

D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在天平左右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸,天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氫氧化鈉溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉,若天平最終平衡,則加入鐵粉的質(zhì)量為(

A.56g

B.28g

C.27g

D.29g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù),如下圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品,下表為部分物質(zhì)的溶解度,回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

NaHCO3

8.2

9.6

11.1

12.70

NH4Cl

33.2

37.21

41.4

45.8

1)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是____________。

2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,其基本反應(yīng)類型為____________;步驟③中是電能轉(zhuǎn)化為__________能。

3)步驟④是向溴化鈉中通入氯氣,生成溴單質(zhì)和一種鹽,發(fā)生的是置換反應(yīng),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

4)步驟⑤中碳酸氫鈉先結(jié)晶析出,原因是____________;進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),先向飽和食鹽水中通入氨氣,再加壓不斷通人二氧化碳?xì)怏w,其理由是____________。

5)寫出步驟⑥的化學(xué)方程式__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解水

B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

C.3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了一些常見的化學(xué)儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題

1)儀器的名稱①_____;②_____;③_____;④_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,則選用的裝置是_____;寫出反應(yīng)方程式:_____;如果制得氧氣質(zhì)量比理論值少,請(qǐng)分析可能的原因(一點(diǎn))_____;如果用相同的裝置、相同質(zhì)量高錳酸鉀制備氧氣,但是,采用火焰溫度更高的酒精噴燈加熱(耐高溫試管),則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量比前者多,你認(rèn)為可能的原因是_____;

3)氨氣密度比空氣小,易溶于水,選用_____收集氨氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案