12.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對能制氧氣的呼吸面具進行研究.
【查閱資料】
(1)呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2).
過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑    ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)氯化鈣溶液呈中性;
同學(xué)們對用過一段時間后的面具中的固體成分產(chǎn)生興趣.
【猜想與假設(shè)】
固體可能為:①Na2CO3;②NaOH和Na2CO3;③Na2O2和Na2CO3;④Na2O2、NaOH和Na2CO3
為了確定用過一段時間后呼吸面具中的成分,該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行了以下的探究.
【進行實驗】
實驗Ⅰ:取少量固體放入試管中,加足量水,看到固體溶解,有氣泡,證明固體中有Na2O2
實驗Ⅱ:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則證明固體中含有Na2CO3
實驗Ⅲ:取少量固體放入試管中,加足量水,再滴加足量的氯化鈣溶液后,過濾.向濾液中加入酚酞試液,若溶液變成紅色,則證明固體中含有NaOH.
【反思與評價】
通過上述實驗,有些同學(xué)認為其中有些不妥的結(jié)論.
(1)有些同學(xué)認為通過實驗Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3.如何改進此實驗?取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,再通入澄清的石灰水,若變渾濁.則證明固體中含有Na2CO3[或取少量放入試管中,再滴加足量的氯化鈣溶液(或石灰水),若變渾濁,則證明固體中含有Na2CO3;或取少量固體,加入足量水充分溶解至不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則有Na2CO3].
(2)還有些同學(xué)認為通過實驗Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH.其原因是:固體中若含有Na2O2加水時會產(chǎn)生NaOH,所以,不能證明固體中一定含有NaOH.

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)“①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2”,則推測猜想與假設(shè)④為Na2O2、NaOH和Na2CO3
【進行實驗】考慮2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,推測是否固體中有Na2O2
考慮酚酞試液的變色規(guī)律,進行證明固體中是否含有NaOH.
【反思與評價】
(1)考慮碳酸鈉與足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,再通入澄清的石灰水,若變渾濁;
(2)考慮2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,影響氫氧化鈉的判定.

解答 解:【猜想與假設(shè)】根據(jù)“①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2”,則推測猜想與假設(shè)④為 Na2O2、NaOH和Na2CO3;
【進行實驗】
實驗Ⅰ:因為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,取少量固體放入試管中,加足量水,看到固體溶解,有氣泡,證明固體中有Na2O2
實驗Ⅱ:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則證明固體中含有Na2CO3
實驗Ⅲ:因為碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;取少量固體放入試管中,加足量水,再滴加足量的氯化鈣溶液后,過濾出碳酸鈣,再向濾液中加入酚酞試液,若溶液變成紅色,則證明原固體中含有NaOH.
【反思與評價】
(1)有些同學(xué)認為通過實驗Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3.應(yīng)該改進:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,再通入澄清的石灰水,若變渾濁.則證明固體中含有Na2CO3[或取少量放入試管中,再滴加足量的氯化鈣溶液(或石灰水),若變渾濁,則證明固體中含有Na2CO3;或取少量固體,加入足量水充分溶解至不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則有Na2CO3].
(2)還有些同學(xué)認為通過實驗Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH.其原因是:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,影響氫氧化鈉的判定.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】④Na2O2、NaOH和Na2CO3
【進行實驗】實驗Ⅰ:固體溶解,有氣泡; 實驗Ⅲ:紅色
【反思與評價】
(1)取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,再通入澄清的石灰水,若變渾濁.則證明固體中含有Na2CO3[或取少量放入試管中,再滴加足量的氯化鈣溶液(或石灰水),若變渾濁,則證明固體中含有Na2CO3;或取少量固體,加入足量水充分溶解至不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則有Na2CO3].
(2)固體中若含有Na2O2加水時會產(chǎn)生NaOH,所以,不能證明固體中一定含有NaOH.

點評 該考點的命題方向主要是以實驗探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示,讓學(xué)生通過實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點是考查學(xué)生通過實驗的方法來研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線B.干冰用作制冷劑
C.活性炭用于除異味D.焦炭用于煉鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某牌子月餅盒內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內(nèi)氧氣,達到食品保鮮的目的.有三位同學(xué)打開小紙袋,看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末,其中混有少量的紅色粉末.
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜想】甲同學(xué)認為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu
乙同學(xué)認為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學(xué)認為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計方案】驗證乙同學(xué)猜想的實驗方案如圖1:

(1)請你參照圖1的形式,將驗證甲同學(xué)猜想的實驗過程表示在圖2圖框中.
(2)你認為乙同學(xué)的猜想較合理,理由是鐵較易與氧氣和水反應(yīng)而能達到保鮮的目的.
(3)請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理,用化學(xué)方程式表示為4Fe+3O2═2Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是
(  )
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C.溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì),所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關(guān).
(1)鐵鍋作炊具主要利用鐵的導(dǎo)熱性;鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性(填“熱塑”或“熱固”).
(2)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(3)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:刷漆;若鐵銹的主要成分為Fe2O3,請寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(4)已知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價.
①將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是BC(填序號).
A.NaCl溶液       B.HCl溶液       C.AgNO3溶液        D.NaOH溶液
寫出其中發(fā)生的任意一個化學(xué)方程式Cd+2HCl=CdCl2+H2↑或Cd+2AgNO3=Cd(NO32+2Ag
②鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟1:將廢舊電池破碎成細顆粒后培燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘(CdO);
步驟2:將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳.
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.
(5)將鐵粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有Cu、Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))選用試劑操作方法
ACO2(CO)過量O2點燃
BCaO(CaCO3足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液(MgSO4溶液)適量BaCl2溶液過濾
DFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量鐵粉過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識.
①下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號);

②加鐵醬油中的“鐵”是指元素(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鐵,可能患有貧血.
③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化的功能;
④廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量熱請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)A、X的化學(xué)式:ACO2;XCaCO3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.小明發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進行探究,請你一同參與:
(提出問題)碳酸氫銨減少的原因是什么?
(猜想假設(shè))碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
(實驗設(shè)計)小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(實驗裝置中的鐵架臺省略).
(1)裝置A燒杯中加入生石灰和水的作用是生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解.
(2)根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍,證明實驗后生成的水和氨氣.
(3)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生中有二氧化碳生成.
(4)小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計并完成實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象反的化學(xué)方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
(實驗結(jié)論)碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(實驗反思)根據(jù)以上實驗,你認為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是密封,陰涼處.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案