11．如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡
D．C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)轉(zhuǎn)化過程圖，結(jié)合光合作用的反應(yīng)，推斷儲(chǔ)存能量的光合作用過程中的生成物；
B、推斷植物光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)化．葡萄糖能提供人體所需要的能量，光合作用需要光，二者結(jié)合分析反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化；
C、葡萄糖由C、H、O三種元素組成，根據(jù)組成判斷葡萄糖的物質(zhì)分類；
D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)；判斷葡萄糖與氧氣反應(yīng)的反應(yīng)類別．

解答 解：A、二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下發(fā)生光合作用，生成葡萄糖和氧氣，所以物質(zhì)X為氧氣，A正確；
B、光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量，該能量來自于光合作用儲(chǔ)存的太陽能．因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在葡萄糖中．所以綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，B正確；
C、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．因此該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，C正確；
D、物質(zhì)X為氧氣，葡萄糖與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水和二氧化碳，此反應(yīng)符合氧化反應(yīng)的特點(diǎn)．所以說，C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于氧化反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選D

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，人體內(nèi)的葡萄糖與氧氣發(fā)生緩慢氧化，最終生成二氧化碳和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．光合作用C．海水曬鹽D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)為人類的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，以下物質(zhì)的用途中，利用的主要性質(zhì)和其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤B．工業(yè)上用一氧化碳還原鐵礦石
C．用干冰進(jìn)行人工降雨D．氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知：①Fe+2FeCl3═3FeCl2 ②Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2．將一定質(zhì)量的鐵粉與銅粉的混合物投入盛有一定量氯化鐵溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后．下列情況中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．燒杯中有鐵無銅B．燒杯中有銅無鐵C．燒杯中鐵、銅都無D．燒杯中鐵、銅都有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　　）
A．某白色固體與熟石灰混合加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則該固體是氯化銨
B．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液是鹽酸
C．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，則該氣體是二氧化碳
D．取某天然水于燒杯中，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣，則該天然水是硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．向量筒內(nèi)傾倒液體時(shí)，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體
B．實(shí)驗(yàn)室制O2時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性；結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈
C．實(shí)驗(yàn)室用CO與CuO反應(yīng)制取銅時(shí)，先通CO，再點(diǎn)燃酒精燈加熱
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．測定硫酸銅晶體（CuSO4•nH2O）里的結(jié)晶水含量，實(shí)驗(yàn)步驟為：①研磨 ②稱量空坩堝（容器）和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復(fù)③-⑤的操作，反復(fù)三次，到質(zhì)量不再變化為止 ⑦根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸銅結(jié)晶水的含量．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、泥三角、三腳架、石棉網(wǎng)、玻璃棒、藥匙、干燥器、火柴、酒精燈、硫酸銅晶體樣品等實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，還缺少的實(shí)驗(yàn)儀器是研缽、托盤天平．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑥的目的是使樣品中的結(jié)晶水全部失去．
（3）如果實(shí)驗(yàn)得到以下數(shù)據(jù)：
加熱前質(zhì)量（g）加熱后質(zhì)量（g）
W1（容器）W2（容器+晶體）W3（容器+無水硫酸銅）
寫出該樣品中結(jié)晶水含量（a%）的計(jì)算公式$\frac{{{W}_{2}-W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}×100%$（用W1、W2、W3表示）．
（4）若操作正確而實(shí)驗(yàn)測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低，其原因可能有DEF（填字母）．
A．加熱前稱量時(shí)坩堝未完全干燥      B．加熱時(shí)間過長，晶體部分變黑
C．加熱過程中有少量晶體濺出        D．粉末未完全變白就稱量
E．坩堝里有不易分解的雜質(zhì)          F．放在空氣中冷卻稱量
（5）波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液，當(dāng)中的Cu2+有劇毒，如誤食波爾多液，應(yīng)大量食用雞蛋清．波爾多液常用來殺菌，其殺菌機(jī)理可看作是Cu2+使病原菌失去活性，這說明病原菌的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)（填一種有機(jī)物名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知A、B、C、D四種物質(zhì)都是含有同種金屬元素的不同化合物，其中B是
一種常見的建筑材料，A、D含有兩種元素，B、C含有三種元素，反應(yīng)④是
放熱反應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列推理不正確的是（　　）
A．反應(yīng)③一定是中和反應(yīng)B．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C．物質(zhì)C可用于改良酸性土壤D．反應(yīng)②可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛水溶液浸泡它們
B．在農(nóng)業(yè)上硝酸鉀（KNO3）不是一種復(fù)合肥
C．為了補(bǔ)充維生素，可以多食水果和蔬菜
D．為了少浪費(fèi)糧食，由于儲(chǔ)存不妥發(fā)生輕微霉變的大米也可以食用

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