如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)實驗課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
①寫出A圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為
 
.(填a或b)
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實驗室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H20.氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問題:
①實驗室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
選擇“A”或“B”填空).
②收集氨氣
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).
③“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X. X是一種氮肥,其化學(xué)式為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①從儀器的圖和用途去分析;
②從過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,由于反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,若用C裝置采用排水法收集氧氣,由于裝置內(nèi)有水去分析;
(2)①從實驗室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,由于反應(yīng)加熱去分析;
②從氨氣極易溶于水去分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變?nèi)ソ獯穑?/div>
解答:解:(1)①由儀器的圖和用途可知①為鐵架臺,②為酒精燈;故答案為:鐵架   酒精燈;
②過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,由于反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為B,若用C裝置采用排水法收集氧氣,由于裝置內(nèi)有水,如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,瓶中水被排凈時,表示瓶內(nèi)氣體已滿;故答案為:B    b;
(2)①實驗室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,由于反應(yīng)加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,故答案為:A;
②由于氨氣極易溶于水,所以氨氣不能用排水法收集;故答案為:不能;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變.反應(yīng)前有1個氮原子,5個氫原子,1個碳原子,3個氧原子,1個鈉原子,1個氯原子;反應(yīng)后有:1個鈉原子,1個氫原子,1個碳原子和3個氧原子,故還少:1個氮原子,4個氫原子,1個氯原子,故其化學(xué)式為:NH4Cl;故答案為:NH4Cl.
點評:實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度,是考試的重點也是中考的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請在下面空白處填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語:
(1)包裝食品防腐的是
 
;   (2)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(3)改良酸性土壤的是
 
;   (4)能形成“溫室效應(yīng)”的氣體是
 

(5)三個亞鐵離子
 
;    (6)兩個氫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試簡答或解釋下列生活現(xiàn)象:
(1)春暖花開的季節(jié)里,人們在公園常能聞到怡人的花香氣味,這說明
 

(2)為了便于運輸和使用,通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中.這一事實說明
 

(3)秸稈、煤炭、棉紗等,如果堆放不合理,空氣不流通,時間長了就可能引起
 

(4)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,受熱時易被破壞,因此采用
 
的食用方法,才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C.
(5)去年12月30日蘇州降大雪,近千環(huán)衛(wèi)職工冒著嚴(yán)寒深夜向橋梁的上下坡拋撒數(shù)噸工業(yè)用鹽,請簡述向積雪或冰面撒鹽是為了
 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì),分別寫出除去雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
物質(zhì)雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑化學(xué)方程式
H2CO2
 
 
CuCuO
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并寫出基本反應(yīng)類型:
碳在氧氣中燃燒
 
;
 

鐵在氧氣中燃燒
 
;
 

實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 
;
 

過氧化氫制取氧氣
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A-E中共有
 
種元素,D元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)A-E中表示原子的粒子是
 
 
(填序號).
(3)表示陽離子的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①固體物質(zhì)溶于水,溶液沸點升高;②沼氣和天然氣都是可再生能源;③用酒精做燃料防止“溫室效應(yīng);④目前流通的硬幣都是合金;⑤工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活都可能造成水污染;⑥純堿和火堿都是堿.其中說法完全正確的組合是(  )
A、僅①④⑤B、僅①②⑤⑥
C、僅③⑤⑥D、僅①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨受熱或高溫條件下易分解,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2NH4NO3=2N2↑+O2↑+4X,則X的化學(xué)式為(  )
A、H2O2
B、H2O
C、HNO3
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把兩根燃著的木條,分別放入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶中比在盛有呼出氣體的集氣瓶中燃燒得較旺,由此說明( 。
A、空氣由氮氣和氧氣組成
B、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中多
C、呼吸過程中消耗了氧氣
D、呼出的氣體是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案