下表中各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)，分別寫出除去雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
物質(zhì)雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑化學(xué)方程式
H2CO2
 
 
CuCuO
 
 
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O（合理即可）．
故答案為：
物質(zhì)雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑化學(xué)方程式
H2CO2氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CuCuO稀硫酸CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．
（1）采用特殊工藝加工，可使普通的鐵變成納米材料，能得到薄得像玻璃紙一樣的“鐵片”和直徑不到頭發(fā)絲十分之一的“鐵絲”，說(shuō)明鐵具有良好的
 
．
（2）銅在自然界儲(chǔ)量非常豐富，銅的礦物大多具有鮮艷的顏色，如藍(lán)色的藍(lán)銅礦[主要成分化學(xué)式為Cu3（CO3）2（OH）2]，在物質(zhì)的分類上屬于
 
（選填酸、堿、鹽、氧化物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

小明在小試管中放鋅粒，燒杯中放稀硫酸，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
①請(qǐng)指出圖A中的一處錯(cuò)誤：
 

②改正錯(cuò)誤后看到的現(xiàn)象是：
 

小軍利用裝置B實(shí)驗(yàn)：
①錐形瓶的現(xiàn)象是：
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有蓋好瓶子，待完全反應(yīng)后，結(jié)果天平指針偏向
 
．
小麗利用裝置C實(shí)驗(yàn)：
①蠟燭燃燒一段時(shí)間后天平指針偏向
 
．
②試解釋天平不平衡的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
 （1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？
 
；待紅磷熄滅，打開(kāi)彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？
 
；寫出反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．
 （2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么？物理性質(zhì)：
 
； 化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋．
（1）宿舍里充滿腳臭氣：
 
．
（2）為什么籃球打氣多、少總是那么大：
 
．
（3）干冰和二氧化碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試劑瓶（細(xì)口瓶）中溶液里很混濁，準(zhǔn)備用右圖所示的操作進(jìn)行過(guò)濾，圖中有多處錯(cuò)誤．請(qǐng)指出你認(rèn)為其中一處錯(cuò)誤的操作，并改正：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：
①寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
 
．（填a或b）
（2）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H20．氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
選擇“A”或“B”填空）．
②收集氨氣
 
用排水法收集（填“能”或“不能”）．
③“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X． X是一種氮肥，其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、植物的光合作用
B、釀酒
C、鐵生銹
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)使空氣受到污染的是（　�。�
A、化工廠排放的煙塵
B、汽車排放的尾氣
C、煤和石油等礦物燃燒產(chǎn)生的廢氣
D、綠色植物光合作用后產(chǎn)生的氣體

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