試簡答或解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到怡人的花香氣味，這說明
 
．
（2）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中．這一事實(shí)說明
 
．
（3）秸稈、煤炭、棉紗等，如果堆放不合理，空氣不流通，時(shí)間長了就可能引起
 
．
（4）維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，受熱時(shí)易被破壞，因此采用
 
的食用方法，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C．
（5）去年12月30日蘇州降大雪，近千環(huán)衛(wèi)職工冒著嚴(yán)寒深夜向橋梁的上下坡拋撒數(shù)噸工業(yè)用鹽，請簡述向積雪或冰面撒鹽是為了
 
的緣故．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,溶液的概念、組成及其特點(diǎn),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)微粒是不斷運(yùn)動的特性進(jìn)行分析回答；
（2）根據(jù)微粒間有間隔的特性進(jìn)行分析回答；
（3）從緩慢氧化能引起自燃分析；
（4）根據(jù)維生素C的性質(zhì)分析；
（5）根據(jù)混合物的凝固點(diǎn)比純物質(zhì)的凝固點(diǎn)低的特點(diǎn)分析．
解答：解：（1）由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷地運(yùn)動，花香的微粒通過運(yùn)動能分布在周圍的空氣中，所以，春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到怡人的花香；
（2）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中，這一事實(shí)說明構(gòu)成石油氣的微粒之間有一定的空隙，在受壓時(shí)空隙變��；
（3）秸稈、煤炭、棉紗等都具有可燃性，如果堆放不合理，空氣不流通，會發(fā)生緩慢氧化而產(chǎn)生熱量，時(shí)間長了達(dá)到著火點(diǎn)就可能引起自發(fā)燃燒，即自燃．
（4）根據(jù)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，受熱時(shí)易被破壞的性質(zhì)，可以采用添醋涼拌的食用方法，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C．
（5）由于混合物的凝固點(diǎn)比純物質(zhì)的凝固點(diǎn)低，向積雪或冰面撒鹽是為了降低水的凝固點(diǎn)、加速積雪或冰的融化．
故答為：（1）分子是不斷運(yùn)動的；（2）分子之間有空隙；  （3）自然；（4）添醋涼拌；（5）降低水的凝固點(diǎn)．
點(diǎn)評：本題聯(lián)系生活比較緊密，加強(qiáng)有關(guān)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，能用來解釋生活中的一些現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵制品是在沿海地區(qū)還是在沙漠地區(qū)易生銹？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出乙中的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

（2）簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用：
甲
 
；乙
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，請按要求回答問題．

小明在小試管中放鋅粒，燒杯中放稀硫酸，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
①請指出圖A中的一處錯誤：
 

②改正錯誤后看到的現(xiàn)象是：
 

小軍利用裝置B實(shí)驗(yàn)：
①錐形瓶的現(xiàn)象是：
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有蓋好瓶子，待完全反應(yīng)后，結(jié)果天平指針偏向
 
．
小麗利用裝置C實(shí)驗(yàn)：
①蠟燭燃燒一段時(shí)間后天平指針偏向
 
．
②試解釋天平不平衡的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．試寫出下列幾種情況的“先”與“后”．
（1）用托盤天平稱量固體藥品，
 

（2）給試管中的藥品加熱，
 

（3）制取氧氣實(shí)驗(yàn)中用排水法收集氣體完成后，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
 （1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？
 
；待紅磷熄滅，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？
 
；寫出反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．
 （2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么？物理性質(zhì)：
 
； 化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋．
（1）宿舍里充滿腳臭氣：
 
．
（2）為什么籃球打氣多、少總是那么大：
 
．
（3）干冰和二氧化碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：
①寫出A圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
 
．（填a或b）
（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H20．氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
選擇“A”或“B”填空）．
②收集氨氣
 
用排水法收集（填“能”或“不能”）．
③“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X． X是一種氮肥，其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氫氧化鈉的說法中正確的是（　�。�
A、稱量氫氧化鈉固體時(shí)，應(yīng)將其放在紙片上進(jìn)行稱量
B、氫氧化鈉具有潮解性，可作某些氣體的干燥劑
C、氫氧化鈉可用于中和面團(tuán)發(fā)酵過程中的酸性物質(zhì)
D、露置在空氣中的氫氧化鈉易部分變質(zhì)，可用滴加鹽酸的方法除去雜質(zhì)

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