某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag、三種金屬的活動性順序設(shè)計(jì)了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認(rèn)為不可行的是
 

A、Fe、Ag、CuSO4溶液               B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液        D、Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)寫出上述(1)中D方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):金屬活動性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:探究三種金屬的活動性可以有不同的方案設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納,總結(jié)金屬的活動性強(qiáng)弱.對于實(shí)驗(yàn)方案能否得出結(jié)論,要從是否能夠彼此反應(yīng)與否來進(jìn)行驗(yàn)證,若都不反應(yīng)或者都反應(yīng),就可能得不到結(jié)論.所以要對每個(gè)方案都要分析論證.
解答:解:在欲探究的三種金屬鐵、銅、銀活動性為鐵>銅>銀.所以我們在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)可以設(shè)計(jì)的最簡單的就是三種藥品的方法:①取中間的金屬對應(yīng)的可溶性的鹽溶液,其余兩種都用單質(zhì),本題就是Fe、CuSO4溶液(其他可溶性銅鹽也可以)、Ag.具體操作是取兩只試管,分別加入Fe和Ag單質(zhì)后滴加幾滴銅的鹽溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.鐵的表面變紅,得出:Fen>Cu;而Ag的表面無明顯現(xiàn)象,得出Cu>Ag.所以Fe>Cu>Ag.這就是對應(yīng)的A方案.所以A 正確.②取中間的金屬的單質(zhì),另外兩種取對應(yīng)鹽溶液.本題就是鐵鹽、銅片、銀鹽.具體操作:將亞鐵鹽和銀鹽分別滴加到打磨后的銅片上(分開),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.滴加亞鐵鹽處無明顯變化,說明Fe>Cu;滴加銀鹽處顏色變成白色,說明Cu>Ag.在上面的兩類方案中,②在操作起來更方便快捷,現(xiàn)象對比更明顯.
B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸.具體實(shí)驗(yàn)為Fe、Cu先后分別滴加硝酸銀和稀鹽酸溶液,觀察現(xiàn)象.Fe和Cu都能夠和硝酸銀反應(yīng),得出:Fe>Ag和Cu>Ag,而Fe和稀鹽酸反應(yīng),Cu和稀鹽酸不反應(yīng),則得出:Fe>Cu.所以得出Fe>Cu>Ag. 正確.
C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液.可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)將銅粉或者銅絲分別插入(或加入)到FeCl2溶液和AgNO3溶液,銅絲遇到FeCl2溶液無明顯現(xiàn)象,得出Fe>Cu;遇到AgNO3溶液表面變成白色,溶液也變成藍(lán)色,得出Cu>Ag.所以得出Fe>Cu>Ag.正確.
D、Cu、Ag、Fe、稀鹽酸.將稀鹽酸分別滴加到Cu、Ag、Fe金屬上,只有Fe表面有氣泡生成,證明Fe>H;其余均無明顯現(xiàn)象,得出H>Cu,H>Ag.這樣可以得出Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.至于Cu和Ag哪個(gè)更活潑,實(shí)驗(yàn)無法下結(jié)論.錯(cuò)誤.
故選D
(2)上述(1)中D方案 只能發(fā)生鐵和鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2
點(diǎn)評:同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是( 。
A、氯化鈉      食鹽    NaCl2
B、碳酸氫鈉    純堿      NaHCO3
C、氫氧化鈣    熟石灰  CaO
D、氫氧化鈉    火堿      NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ–4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是( 。
A、乙酸乙酯屬于氧化物
B、每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4
D、乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在工業(yè)上用海水和石灰乳[主要成分Ca(OH)2]為原料制備金屬鎂,主要流程如圖所示:
(1)在上述流程中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)順序標(biāo)號),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)室溫下,100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與一定量氫氧化鎂混合,恰好完全反應(yīng).則這時(shí)所得MgCl2溶液的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求回答下列問題:
(1)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,甲物質(zhì)的溶解度為m1g時(shí),對應(yīng)的溫度是
 
℃;在溫度為a2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系是甲
 
乙(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)某同學(xué)用CO在高溫條件下與氧化銅反應(yīng),其化學(xué)方程式為
 
,所得到的氣體通入到足量澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲.乙.丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度為
 
克,現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入10克水中充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)將t1℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃,丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(3)當(dāng)溫度t的取值范圍為
 
℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、S、Fe、Na六種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題:
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號:
①兩個(gè)硫原子
 
;②三個(gè)水分子
 
;③五個(gè)氫氧根離子
 

(2)請用上述一種或幾種元素組成符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①能供給人和動物呼吸的氣體是
 
;②可用于除去鐵銹的酸是
 

③水溶液能使酚酞溶液變紅的鹽是
 
;④一種難溶于水的堿是
 

⑤常用來作人工降雨的固體
 
;⑥易形成酸雨的氣體
 

(3)請用上述元素組成的物質(zhì),寫出符合要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 

②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鈣是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程.
請回答下列問題:

(1)請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式:CaCl2+
 
+CO2=CaCO3↓+
 
+H2O
(2)若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作1的名稱是
 
,使用到的非玻璃實(shí)驗(yàn)用品有
 
、
 

(3)上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
(寫一種化學(xué)式即可).操作2為:
 
、檢驗(yàn)和干燥,檢驗(yàn)操作中選用的試劑為
 
(選擇序號).  
①NH4Cl溶液  ②AgNO3溶液 、跜aCl2溶液 ④Ba(NO3)溶液
(4)上述流程中的副產(chǎn)品可用作
 
.(寫一種用途)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)步驟③操作a的名稱是
 
.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3
 

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有
 

(4)若將步驟①的過量的Ca(OH)2溶液換成過量的NaOH溶液,濾液中的溶質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案