【題目】空氣是人類寶貴的自然資源�？墒墙陙砜諝馕廴厩闆r日益嚴重，嚴重影響我們的健康和生活。根據(jù)如圖回答下列問題

(1)排放到空氣中的有害物質(zhì)主要有兩類：有害氣體和煙塵，請寫出其中一種有害氣體(用化學(xué)式表示)_________________

(2)空氣污染的危害(答出一點即可)____________________

(3)防治空氣污染的措施(答出一點即可)_________________

【答案】SO2（或CO或NO2） 污染的空氣會危害人體的健康（合理即可） 減少化石燃料的使用（合理即可）

【解析】

（1）空排放到空氣中的有害物質(zhì)主要有兩類：有害氣體和煙塵，有害氣體主要有SO2、CO、NO2等；

（2）人類活動排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，其中排放到空氣中的二氧化硫遇到雨水會形成酸雨；污染的空氣會危害人體的健康等；

（3）防治空氣污染的措施有：減少化石燃料的使用，使用新能源，多植樹造林等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國環(huán)保部和國家標準委兩個部門分別向 WTO遞交通知，宣布從2017年九月起，中國將禁止進口“洋垃圾”，力圖減少環(huán)境污染。某廢電器電路板含有以下金屬：Sn、Pb、Fe、Cu、Ag、Au、 Ni(鎳，銀白色)、Pd(鈀， 銀白色)。下圖是回收其中部分金屬的流程圖。(假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均完全反應(yīng)。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)

（1）請寫出紅色固體A的名稱是_____________；

（2）濾渣2中含有的金屬是___________；

（3）步驟⑤的反應(yīng)方程式 _________________________；

（4）步驟⑥回收的純凈物B是_______________(寫化學(xué)式)；

（5）金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強到弱的順序是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一化學(xué)小組設(shè)計的有關(guān)碳及其氧化物性質(zhì)實驗。請根據(jù)有關(guān)反應(yīng)回答問題

（友情提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）：

（1）寫出甲 乙處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：甲__________，乙_____________。

（2）丙處儀器的作用可能是__________，丁處儀器的作用有兩點：______，_____。

（3）該小組的實驗設(shè)計不足之處是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器的名稱: a_________；b__________。

（2）制取氣體前必須先檢查________________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），氣體收集裝置是______，若要制得干燥的二氧化碳氣體，需要在收集前將氣體通入___（填物質(zhì)名稱）中進行干燥，收集二氧化碳驗滿的方法是 ___________。

（4）實驗室用H2O2與MnO2制取氧氣時二氧化錳所起的作用是_____，請你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置，你所選用的儀器編號是___；若用裝滿水的Ｆ裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______（填“”或“”）通入。

（5）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用加熱氯化銨和（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時生成氯化鈣和水，則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于 53131I和53127I的說法中正確的是 ( )

A. 各一個原子相比較，中子數(shù)相同 B. 各一個原子相比較，質(zhì)量相同

C. 各一個原子相比較，核外電子數(shù)不同 D. 各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：

①4個氧原子___________； ②2N2____________；

③2個銅離子__________； ④+4價氮的氧化物__________；

⑤碳酸氫鈉__________； ⑥氧化鋁中鋁元素化合價為+3_________；

⑦氯化鈉中的陰離子_____ ； ⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，根據(jù)圖示填空：

(1)圖1甲中，①代表的元素符號是_____，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______，則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為____________。

(2)氫氣、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填名稱)。

(3)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。

A.電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D質(zhì)子數(shù)不同

(4)圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有______種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價____________(填“有”或“無”)變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實驗結(jié)論】

（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： ．

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案