17．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器，所盛物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；
混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)；
氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、液氧是由氧元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；
B、二氧化碳硫和三氧化硫是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的混合物；
C、過氧化氫和水是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的混合物；
D、冰是固態(tài)的水，冰水共存物是由兩種元素組成的化合物，而且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；
故選D

點評 解答此類題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，掌握了物質(zhì)的分類方法才能對物質(zhì)進行正確的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是Hg   
（2）2個亞鐵離子2Fe2+
（3）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4   
（4）赤鐵礦的主要成分是Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；圖中共有3種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2015年“中國水周”宣傳的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”． 下列有關(guān)節(jié)約用水和防止水資源污染的說法與做法中正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放
C．推廣使用無磷洗衣粉，有利于保護水資源
D．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱高錳酸鉀固體；b、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）分解產(chǎn)生水和氧氣．
 
（1）寫出指定的儀器名稱：
①試管；    ②酒精燈．
（2）請仔細分析裝置Ⅰ的特點，推測其所用的制氧氣的方法是（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）為檢驗裝置Ⅱ中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣助燃性 的性質(zhì)．
（4）利用裝置Ⅰ制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流，炸裂試管
不用填；利用裝置Ⅱ制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．酒精揮發(fā)C．石蠟融化D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（　�。�
A．鈉屬于非金屬元素B．鈉原子的實際質(zhì)量為22.99g
C．鈉原子的中子數(shù)為 11D．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答下列問題：
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭心處產(chǎn)生了一縷白煙．
【提出問題】小明想，這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論，小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2．小光猜測白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣．小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據(jù)】（1）回憶已有知識：CO2是無色氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，沒有可燃性；水蒸氣是無色氣體；石蠟是白色固體，有可燃性．
（2）查閱有關(guān)資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點、沸點都很低，很易汽化和液化．
（3）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水變渾濁．小亮得出結(jié)論，白煙是CO2．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧．小光得出結(jié)論，白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明的假設(shè)提供了證據(jù)，同時可以排除小亮、小光的假設(shè)．
【結(jié)論與解釋】
（4）由以上探究可知：小明的猜想是正確的．
（5）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁了，原因是蠟燭燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A～E都是初中常見的純凈物，它們存在如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．A是人體含量最多的物質(zhì)，D是大理石的主要成分；B、D、E都是由三種元素組成，其中B和D、D和E均含有兩種相同的元素．

（1）物質(zhì)A的名稱是水．
（2）B→C的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；D→A的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）選擇上述5種物質(zhì)3種進行實驗．如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丙的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，觀察到瓶中產(chǎn)生大量無色氣泡．
①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②打開K1和K2，瓶中產(chǎn)生大量無色氣泡的原因是過量的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳．

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