3.化學(xué)興趣實驗小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后,想在實驗室自己設(shè)計實驗來驗證金屬銅、銀、鋁的活動性強弱,請你幫他們從下列藥品中選擇合適的藥品進行實驗(選填藥品序號):
①銅片 ②銀絲③鋁片 ④稀鹽酸 ⑤硝酸銀溶液 ⑥硫酸銅溶液 ⑦硫酸鋁溶液 ⑧硫酸亞鐵溶液
方案一:②③⑥     方案二:①⑤⑦.

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

解答 解:根據(jù)金屬活動順序,Al>H>Cu>Ag.這是進行分析的基礎(chǔ).下面設(shè)計的實驗的分析就要結(jié)合這個結(jié)論來進行.
1、取中間的金屬對應(yīng)的可溶性的鹽溶液,其余兩種都用單質(zhì),鋁片、硫酸銅溶液、銀絲:Al和CuSO4反應(yīng),則Al>Cu;而Ag和CuSO4不反應(yīng),則Cu>Ag.所以可以得出Fe>Cu>Ag.故用2支試管各取少量硫酸銅溶液,分別插入鋁片、銀絲,鐵絲表面覆蓋一層紅色銅,銀絲表面無變化;
2、取中間的金屬的單質(zhì),另外兩種取對應(yīng)鹽溶液.銅片、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液.可以進行的實驗時將銅片分別插入(或加入)到硫酸鋁溶液和AgNO3溶液,銅片遇到硫酸鋁溶液無明顯現(xiàn)象,得出Fe>Cu;遇到AgNO3溶液表面變成白色,溶液也變成藍色,得出Cu>Ag.所以得出Fe>Cu>Ag.
3、鋁片、銅片、AgNO3溶液、稀鹽酸:鋁片和稀鹽酸反應(yīng),得出Al>H.而Cu和Ag均不能與稀鹽酸反應(yīng),所以Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.Cu和AgNO3溶液反應(yīng),則Cu>Ag.所以可以得出:Fe>Cu>Ag.故用3支試管各取少量HCl,分別插入鐵絲、銅絲、銀絲,取少量AgNO3溶液,插入銅絲;鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,銅絲、銀絲表面無變化,銅絲表面覆蓋一層銀白色金屬.(合理即可)
故答案為:②③⑥;①⑤⑦;①③④⑤.(合理即可)

點評 金屬活動的探究實驗,可以設(shè)計不同的方案,而并非每一個方案都能形成相應(yīng)結(jié)論,這就要求我們認(rèn)真分析每一個方案,最終選擇出合理方案付諸實施.分析時要從已經(jīng)掌握的金屬活動順序來分析,判斷反應(yīng)是否發(fā)生,然后從反應(yīng)的是否反應(yīng)以及反應(yīng)的快慢形成結(jié)論,最后歸納出所探究所有金屬之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需加水( 。
A.245gB.195 gC.49 gD.196 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.廚房中發(fā)生的下列現(xiàn)象中,不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰塊融化B.水果腐爛C.液化氣燃燒D.菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.按要求填空
(1)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4
(3)五氧化二磷的化學(xué)式P2O5
(4)氧氣的化學(xué)式O2 
(5)四氧化三鐵的化學(xué)式Fe3O4
(6)二氧化錳的化學(xué)式MnO2    
(7)鐵的化學(xué)式Fe
(8)紅磷的化學(xué)式P     
(9)二氧化硫的化學(xué)式SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
[實驗裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到 試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律
為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
[表達]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)為產(chǎn)生黃白色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是(填寫二條即可)
①裝置漏氣
②紅磷量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室用39.6g氯酸鉀和二氧化錳固體加熱制取氧氣完全反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量為30g,試計算
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
(2)原混合中二氧化錳所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.汕頭市某小區(qū)家用燃料的更新歷程如下:

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BC.
A.天然氣是可再生的能源                  
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由充分燃燒等質(zhì)量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應(yīng).
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
④天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.目前世界上最大直徑的單洞雙層公路隧道--瘦西湖隧道于9月19日正式建成通車.隧道中采用的光源是今年獲得諾貝爾獎的藍光“LED”,氮化鎵(GaN)是制作這種“LED”節(jié)能光源的主要材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是(  )
A.原子的核電荷數(shù)是31B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素D.相對原子質(zhì)量為69.72g

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同步練習(xí)冊答案