分析 根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析.電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體,較少是氧氣,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,且氫氣和氧氣的體積比是2:1,氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水,據(jù)此解答.
解答 解:由電解水的實驗裝置可知,圖A試管收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,B中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,它們體積之比為A:B=2:1,氧氣有助燃性,證明B中氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明為氧氣.
故答為:氫氣,氧氣,2:1,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明為氧氣.
點評 水電解的實驗中,注意區(qū)分:電極與氣體的關(guān)系,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這是魔術(shù),你所看到的是一種假象 | |
B. | 火焰的溫度低于手帕的著火點 | |
C. | 手帕上的水汽化吸熱,使手帕的溫度低于手帕的著火點 | |
D. | 酒精燈加熱手帕后手帕的著火點升高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用加熱煮沸的方法將硬水軟化 | |
B. | 圖書、檔案、貴重設(shè)備等失火時可以用二氧化碳滅火器滅火 | |
C. | 包裝食品使用的聚氯乙烯塑料袋,可以用加熱的方法封口 | |
D. | 爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng),可以用于去除油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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