13．食品安全至關(guān)重要，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑，國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣，但可作魚(yú)池增氧劑，過(guò)氧化鈣中氧為-1價(jià)，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

分析 根據(jù)題意，反應(yīng)物是過(guò)氧化鈣與水，生成物是氧氣和氫氧化鈣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：根據(jù)題意，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
故答案為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．有一塊表面被氧化的鎂若干克與100g、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2g氣體．求：
（1）原混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．從棉花紡成紗到制成布的工藝B．新能源的開(kāi)發(fā)和新材料的研制
C．“神七”飛船軌道的研究D．動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C．氧氣可用于潛水
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的
B．長(zhǎng)期未用難以開(kāi)啟的鐵鎖可以在鎖孔中加入少量鉛筆芯末做潤(rùn)滑劑
C．C60是一種新型的化合物
D．古代用墨（用炭黑制成）書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．A-F是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)的單質(zhì)或化合物，已知A是大理石的主要成分，常溫下B、C為氣體，D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是干冰
（2）E、F的化學(xué)式分別是CO、H2O2
（3）寫(xiě)出D→C的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色，則化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）小明要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），收集二氧化碳不能（填“能”或“不能”）用E裝置，理由是二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想．
猜想1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3：溶質(zhì)為NaCl；
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用兩種方法驗(yàn)證了猜想2成立，填寫(xiě)如表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒產(chǎn)生氣體猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認(rèn)為方法二是否正確：不正確 （填“正確”或“不正確”），你的理由是反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈉，加入硝酸銀溶液后肯定會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）裝置A中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成．
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅．
（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，其中水的作用為防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂．
（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．活性炭在此裝置中具有吸附性．
（5）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會(huì)危害人體健康              B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放       D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪種氣體既可以作為焊接金屬又可以填充燈泡還可以作為食品包裝的保護(hù)氣（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．二氧化硫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案