利用化學(xué)方程式計算的基礎(chǔ)是( 。
A、化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程
B、化學(xué)方程式表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
C、化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
D、化學(xué)方程式中,各反應(yīng)物的質(zhì)量比等于各生成物的質(zhì)量比
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:A、分析化學(xué)方程式的表示意義;
B、化學(xué)方程式不僅表示反應(yīng)物、生成物各是什么,還能表示反應(yīng)條件;
C、根據(jù)化學(xué)方程式計算時,它能表示反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的;
D、在化學(xué)方程式中,反應(yīng)物的質(zhì)量比與各生成物的質(zhì)量比沒啥關(guān)系.
解答:解:
A、化學(xué)方程式能表示一種化學(xué)反應(yīng)的過程;但是不是用于計算的理由.故不正確;
B、化學(xué)方程式不僅表示反應(yīng)物、生成物各是什么,還表示反應(yīng)條件是什么,計算需要的是質(zhì)量關(guān)系;故不正確;
C、根據(jù)化學(xué)方程式計算時,化學(xué)方程式能表示反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系;故正確;
D、在化學(xué)方程式中,反應(yīng)物的質(zhì)量比與各生成物的質(zhì)量比沒啥關(guān)系,但各參加反應(yīng)物的質(zhì)量和等于各生成物的質(zhì)量和;故不正確.
故選:C.
點評:考查化學(xué)方程式表示的意義,明確根據(jù)化學(xué)方程式計算時量得確定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取5mL的水然后加熱,需要的儀器有(  )
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺(帶鐵圈)⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒.
A、①③④⑦⑨
B、①③④⑧⑨
C、②④⑥⑧⑨
D、②③④⑤⑨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,可做反應(yīng)容器但不可直接加熱的是( 。
A、燒杯B、試管C、量筒D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)涉及到四種原子
B、該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化
C、示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“○”
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

社會上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動,為了鑒別黃金和黃銅,下列方法不可行的是(  )
A、加氯化鋁溶液
B、硫酸銅溶液
C、加稀硫酸
D、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、汞+氧氣
加熱
氧化汞
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、銅+氧氣
氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
B、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
C、Al+O2=Al2O3
D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計的下列四種用銅等物質(zhì)為原料制取純凈氫氧化銅的方案中,切實可行的是(  )
A、Cu
稀鹽酸
CuCl2
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
B、Cu
氧氣
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
C、Cu
硝酸鋅
Cu(NO32
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
D、Cu
氧氣
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氫氧化鋇
②過濾
Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
 
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(2)小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
 
;
 
 

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