【題目】通過閱讀下面關(guān)于二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答問題， 并用序號(hào)填空：

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點(diǎn)燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________；（填序號(hào)）屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是____________；（填序號(hào)）屬于二氧化碳化學(xué)變化的是__________（填序號(hào)）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號(hào)）。

（2）根據(jù)④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____________。

【答案】①② ③ ④ ⑤ Mg+CO2Mg+C

【解析】

有其他物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成的變化是物理變化；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。

（1）①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體，是物理性質(zhì)；

②它的密度比空氣大，是物理性質(zhì)；

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱，是化學(xué)性質(zhì)；

④點(diǎn)燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳，是化學(xué)變化；

⑤固體的二氧化碳可以用作人工降雨，是二氧化碳用途。

以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是①②；屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是③；屬于二氧化碳化學(xué)變化的是④；屬于二氧化碳的用途的是⑤。

（2）鎂條在二氧化碳中燃燒，變成了氧化鎂和碳化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 Mg+CO2Mg+C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。A與D組合制到較純凈的氧氣，馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：_________（寫一點(diǎn)）。當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收集滿。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是____。

A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液；④向儀器①中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗(yàn)滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______（填數(shù)字序號(hào)）。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（5）若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是_________；細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。

A瓶底內(nèi)壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內(nèi)壁 D瓶底外壁

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______（填序號(hào)，在A-F中選）；

（7）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對(duì)雙氧水分解速率的影響，做了以下實(shí)驗(yàn)：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同），測(cè)定收集500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如表：

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時(shí)間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。

②該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

B. 在化學(xué)變化中，分子和原子都可以再分

C. 在化學(xué)變化中， 原子的種類和數(shù)目都沒有改變

D. 一個(gè)氧化汞分子由一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取6.4g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測(cè)知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請(qǐng)你通過計(jì)算填空：

（1）該物質(zhì)中含氫元素_____g，含碳元素_____g。

（2）該物質(zhì)中_____（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其質(zhì)量為_____g（若不含氧元素，此空不填）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)硫在空氣中燃燒_____。

(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣____。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____。以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______，屬于分解反應(yīng)的是_____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對(duì)這些問題同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你參與并完成以下問題。

(1)同學(xué)們對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，放出熱量，____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；其中瓶底加適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳的目的是______；______。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時(shí)間后用火柴在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃，有火焰產(chǎn)生，由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們認(rèn)為尖嘴玻璃管不宜過長(zhǎng)，原因是______。

交流反思：經(jīng)過試驗(yàn)，交流同學(xué)們一致認(rèn)為，蠟燭燃燒產(chǎn)物主要是二氧化碳和水，請(qǐng)你寫出試驗(yàn)證明有二氧化碳產(chǎn)生的試驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論分別是：______、______、 ______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，用到類似下圖的裝置．下列說法不正確的是（　�。�

A.該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/span>

C.輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶?jī)?nèi)

D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的說法中，正確的是（ ）

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

C.紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

D.燃燒停止后，立刻打開止水夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)甲結(jié)構(gòu)圖表示的物質(zhì)化學(xué)式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的含碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題。

①Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為___________________。

②區(qū)Y和Z的方法有_______________(填序號(hào))；

A．聞氣味 B．通入澄清的石灰水 C．點(diǎn)燃 D．通入紫色石蕊溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案