【題目】下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì)

B. 在化學變化中，分子和原子都可以再分

C. 在化學變化中， 原子的種類和數(shù)目都沒有改變

D. 一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

A. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氧氣由氧分子構(gòu)成，故氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì)，此選項正確；

B. 在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，此選項錯誤；

C. 在化學變化中， 分子分解為原子，原子重新結(jié)合為新的分子，故在化學變化中，原子的種類和數(shù)目都沒有改變，此選項正確；

D. 由微觀示意圖可知，一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成，此選項正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功。可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

（1）化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于__________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）可燃冰屬于混合物。若甲烷大量泄露到大氣中，會導致____________，使全球候變暖。

（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為__________________。

（4）甲烷中氫為1價，碳為___________價。

（5）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是_____________。（填字母序號）

A氫氣 B可燃冰 C酒精 D汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：____

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實驗結(jié)論是：_____。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，請寫出該氣體在本實驗中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是：___(任寫一條)

（2）同學們在實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：(寫兩條)①____；②_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述及對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）

A

洗去試管壁上附著的銅

Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

置換反應

B

酸雨的形成

CO2 + H2O = H2CO3

化合反應

C

用鐵桶盛放稀鹽酸

Fe ＋2HCl=FeCl2＋H2 ↑

置換反應

D

拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律

2HgO2Hg+O2↑

分解反應

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子、棉花、升降臺及 以下儀器：

（1）若補充儀器鐵架臺和________________，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為______________, 制取該氣體時，加熱一段時間后，導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出，其原因是加熱后試管內(nèi)________________，使試管內(nèi)氣壓____________,在壓強差作用下，氣體從導管口逸出。

（2）制氣體選擇發(fā)生裝置時需要考慮的因素是反應條件和____________。

（3）若要制取二氧化碳，可以選擇下列的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________(填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，天然氣已進入千家萬戶。學了化學，小玉同學對天然氣（主要成分是甲烷CH4）的燃燒產(chǎn)生了興趣。他想對“天然氣完全燃燒時的產(chǎn)物”進行探究，請你一起參與。

（提出問題）“天然氣完全燃燒時的產(chǎn)物”有哪些？

（查閱資料）為了防止發(fā)生爆炸，點燃天然氣、氫氣等可燃性氣體之前一定要_____。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）點燃天然氣，并在火焰上方罩一個干冷的小燒杯

燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成

天然氣燃燒后的產(chǎn)物有_____

（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩

_____

天然氣燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳

（探究實驗）

（實驗結(jié)論）天然氣完全燃燒時的產(chǎn)物有_____（用化學符號填空）。

（拓展延伸）天然氣（主要成分甲烷CH4）在空氣中燃燒的文字表達式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）A實驗能得出的結(jié)論是_____。

（2）B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）C實驗采取變量控制的方法探究燃燒的條件。

①該實驗中運用了兩組對比：a水中白磷和銅片上的白磷；b_____。

②a組對比得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過閱讀下面關(guān)于二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容，請回答問題， 并用序號填空：

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學性質(zhì)的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學變化的是__________（填序號）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號）。

（2）根據(jù)④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學反應符號表達式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示實驗裝置制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出儀器①、②的名稱，①是___________，②是_________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該先進行的操作是______________

（3）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用______，依據(jù)是____________，試管口還要放一團棉花目的是____________，寫出發(fā)生反應的化學方程式______________。

（4）收集氧氣可以選擇的裝置為_____或D，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________，用裝置D收集氧氣時的驗滿方法是____________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2X↑，X的化學式為__________。制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。

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