分析 (1)A是過氧化氫分解生成水和氧氣,B途徑是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(2)由發(fā)生化學(xué)變化的途徑,結(jié)合基本的化學(xué)反應(yīng)類型,進(jìn)行分析解答.
(3)分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離的.
(4)雙氧水和氯酸鉀分解需加入二氧化錳作催化劑.最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面解答;
解答 解:(1)A是過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
B是高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物都是一種,生成物是兩種或兩種以上,是分解分應(yīng);
(3)分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離的,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化;
(4)雙氧水和氯酸鉀單獨加熱也能產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速度太慢,故加入二氧化錳作催化劑,加快化學(xué)反應(yīng)速度;
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)分解反應(yīng).
(3)D.
(4)二氧化錳作催化劑.
點評 熟練掌握氧氣的制法,會根據(jù)反應(yīng)形式判斷反應(yīng)類型,會從裝置、操作、是否加熱、生成物是否有污染等方面比較方案的優(yōu)缺點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
性質(zhì) 物質(zhì) | 熔點℃ | 沸點℃ | 充分燃燒的化學(xué)方程式 |
丙烷( C3H8) | -189.7 | -42.1 | C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 3CO2+4H2O |
丁烷( C4H10) | -138.4 | -0.5 | 2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水可得到氫氣和氧氣 | B. | 用過濾的方法可以降低水的硬度 | ||
C. | 用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | D. | 長期飲用蒸餾水對健康不利 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量的丙時,可采取降溫結(jié)晶的方法提純甲 | |
B. | t1℃時三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系甲>乙>丙 | |
C. | 升高溫度可將丙的飽和溶液變成不飽和溶液 | |
D. | t2℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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