大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是(    )

A. 硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74 B. 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

C. 硫化丙烯中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 硫化丙烯是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

A 【解析】A、硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+32=74，正確；B、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):32≠3:6:1，錯(cuò)誤；C、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):32，可見其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤； D、1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省唐山市灤南縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年環(huán)境日主題“綠水青山就是金山銀山”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，自覺踐行綠色生活，共同建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法不合理的是

A. 共享單車為人們綠色出行提供了便利 B. 減少一次性餐具的使用

C. 將生活垃圾倒入河流，減少垃圾堆放 D. 合理使用化肥農(nóng)藥

C 【解析】A、共享單車為人們綠色出行提供了便利，既節(jié)約了資源，又有利于環(huán)保； B、減少一次性餐具的使用，既節(jié)約了資源，又有利于環(huán)保；C、不應(yīng)將生活垃圾倒入河流，減少垃圾堆放，這樣會(huì)污染水資源；D、合理使用化肥農(nóng)藥，既達(dá)到了增加產(chǎn)量，又有利于環(huán)保。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2017-2018學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月段考化學(xué)試卷 題型：綜合題

科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用．

（1）分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法．如圖1是某同學(xué)整理的鐵及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．

①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過(guò)程中___（選填“放出”或“吸收”）熱量．

②鐵制品的銹蝕過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵氧化物的化學(xué)式是___ ．

（2）微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法． ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖．該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是___ ． （填字母）

a．原子核   b．原子核最外層電子數(shù)   c．原子的電子層數(shù)

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖．從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___ ．

（3）控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．

①實(shí)驗(yàn)1中同時(shí)向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水閉冷水短．這是因?yàn)開__ ．

②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對(duì)比___不同．

③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體．下列結(jié)論不正確的是___（填字母）．

a．銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

b．四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

c．等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多．

放出； 氧氣和水 FeO b； 鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水硫酸鋇沉淀 受熱的情況下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快； 可燃物的著火點(diǎn)； ac 【解析】本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、燃燒的條件等方面的知識(shí)，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成。 （1）①鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，放出大量的熱； ②鐵制品的銹蝕過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2017-2018學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月段考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不符合科學(xué)道理的是（　　）

A. 人體如缺鈣可能患佝僂病 B. 胃酸過(guò)多可喝燒堿液中和

C. 燃燒鑒別羊毛和化纖織品 D. 天然氣泄漏不能點(diǎn)火檢查

B 【解析】A、根據(jù)鈣的生理功能判斷； B、根據(jù)燒堿的強(qiáng)腐蝕性判斷； C、根據(jù)羊毛和化纖的成分及燃燒產(chǎn)物判斷； D、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷。 【解析】 A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，所以正確； B、燒堿是氫氧化鈉，有很強(qiáng)的腐蝕性，不能食用，所以錯(cuò)誤； C、羊毛的主要成分...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆初三第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在分子、原子的微觀層面上研究物質(zhì)及其化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)回答：

(1)如圖 1，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為 _____。

(2)如圖 2，表示的粒子屬于 _____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

(3)某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2，可推斷 X 的化學(xué)式為 _____；

24.31 陽(yáng)離子 FeS2 【解析】(1) 在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號(hào)，下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。如圖 1，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31。(2) 同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽(yáng)離子中：質(zhì)子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)<核外電子；如圖 2，表示的粒子屬于陽(yáng)離子。(3) 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆初三第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 液氮可以做制冷劑 B. 氧氣可以做火箭發(fā)射的燃料

C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D. 二氧化碳是植物光合作用必須的物質(zhì)

B 【解析】A. 液氮可以做制冷劑，汽化吸熱，故A正確；B. 氧氣可以做火箭發(fā)射的助燃劑，氧氣本身不能燃燒，故B錯(cuò)誤；C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源，稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D..二氧化碳是植物光合作用必須的物質(zhì)，二氧化碳是植物光合作用的原料，故D正確。 點(diǎn)睛∶物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，空氣是人類寶貴的自然資源，用途十分廣泛。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應(yīng)：aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過(guò)足量濃硫酸，濃硫酸增重9g，另取45gX，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過(guò)足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重31g，則下列說(shuō)法不正確的是（已知?dú)怏wY不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng)）

A. CO2的質(zhì)量為22g B. 氣體Y的質(zhì)量為14g

C. 化學(xué)方程式中b∶c=1∶1 D. 氣體Y可能為甲烷

D 【解析】A、濃硫酸能吸收反應(yīng)生成的水，堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳故完全反應(yīng)分解X生成的二氧化碳的質(zhì)量為31g﹣9g=22g，正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物X的質(zhì)量等于生成的水、二氧化碳和Y的質(zhì)量總和，故生成氣體Y的質(zhì)量為45g﹣31g=14g，正確；C、根據(jù)反應(yīng)的方程式可知，反應(yīng)中生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為18b：44c=9g：22g，可得b：c=1：1；正確；D、X中H、C原子...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A～H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無(wú)色液體；H是藍(lán)色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系． 根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)反應(yīng)①中X起____________作用，E的化學(xué)式為____________；

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________________________；該反應(yīng)_______(吸收或放出)熱量。

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______________________________。

(4)請(qǐng)寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途__________________(一條即可)．

催化作用 CuO CaO+H2O=Ca(OH)2 放熱 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 改良酸性土壤 【解析】（1）A、B的組成元素相同，且常溫下都是無(wú)色液體，故A可能是過(guò)氧化氫，B可能是水，C可能是氧氣，故X 可能是二氧化錳，H是藍(lán)色沉淀．，故H是氫氧化銅，X、Y都是氧化物，其中Y常用作食品干燥劑， Z是紅色固體，故Y是氧化鈣，X是二氧化錳，Z是銅，故E是氧化銅，F(xiàn)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省宜昌市東部2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處有化學(xué)。下列說(shuō)法正確的是

A. 面粉、煤粉等粉塵不能發(fā)生爆炸 B. 乙醇汽油屬于混合物

C. 活性炭可將硬水軟化 D. 可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄漏

B 【解析】A. 可燃性氣體和粉塵與空氣充分混合，含量達(dá)到爆炸極限，并且燃燒發(fā)生在有限的空間里，都能發(fā)生爆炸 B. 乙醇汽油是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，是混合物； C. 活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，可吸附色素異味，煮沸可以將硬水軟化； D. 可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄漏易引發(fā)爆炸；選B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案