【題目】某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如下圖所示。為檢驗(yàn)該鈣片中鈣含量是否合格,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):現(xiàn)將由10片該藥劑制成的粉末與20g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為27.8g。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是___________________________。
(2)通過(guò)計(jì)算推測(cè)該品牌鈣片中鈣含量是否合格?______。
【答案】2.2g 不合格
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量為
(2)設(shè)每片藥中碳酸鈣的質(zhì)量為x
x=0.5g
則每片藥含鈣元素的質(zhì)量為0.5g×40%=0.2g<0.25g,不合格
答:生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g,每片藥含鈣元素的質(zhì)量為0.2g,該品牌鈣片中鈣含量不合格。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素(化學(xué)式),挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,因而獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素是由3種元素組成混合物
B.1個(gè)青蒿素分子中含有10個(gè)原子
C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 丁可能是該反應(yīng)的催化劑
B. 丙一定是化合物
C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量變化之比為3:17
D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)氫分子______。
(2)兩個(gè)氮原子_____。
(3)硫酸根離子______。
(4)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)___。
(5)地殼中含量最多的金屬元素____。
(6)兩個(gè)亞鐵離子____。
(7) 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下(其中n≠0),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為_____。
(2)已知一種X原子的相對(duì)原子質(zhì)量為a,該原子的核內(nèi)中子數(shù)是_____。
(3)若m-n=10,則該粒子對(duì)應(yīng)的常見(jiàn)金屬元素有__________(寫(xiě)元素符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管從水槽中移出,則可能產(chǎn)生的后果是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)兩種固體,生成氯化鈣和水和氨氣的方法來(lái)制取氨氣.
①制取氨氣的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào)),氨氣有刺激性氣味,極易溶于水,收集氨氣的最佳裝置是_____(填序號(hào)).
②小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣,分析原因時(shí),發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作,該操作為_____.改正后重新實(shí)驗(yàn),僅收集到少量氨氣,小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的,熟石灰變質(zhì)的原因_____(用化學(xué)方程式表示).
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳?xì)怏w和進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
①如用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng).提供的藥品有:a.濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙;b.干燥的紫色石蕊試紙.H、I中應(yīng)依次盛放_____(填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為_____.
③某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時(shí),發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清.查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.這說(shuō)明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_____(填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見(jiàn)物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)且組成元素種類(lèi)相同,B和C混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)。A、____D、_____E、_____F、_____
(2)寫(xiě)出H和A反應(yīng)的化學(xué)方程式______。屬于___反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___;B在該反應(yīng)中起________作用。
(4)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。屬于___反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉是一種銀白色的固體,質(zhì)軟,可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中,它能浮于水面上,并且熔化成一個(gè)光亮的小球,那是因?yàn)樗退l(fā)生劇烈的反應(yīng),同時(shí)放出熱量。鈉露置在空氣中,很快與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,然而把它在空氣中點(diǎn)燃卻生成的是一種淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2)。
(1)上述信息中,屬于鈉物理性質(zhì)的是______________________。(需寫(xiě)出四點(diǎn))
(2)某同學(xué)提出可以用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管,點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅后,打開(kāi)彈簧夾。觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況。
①寫(xiě)出集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________。
②實(shí)驗(yàn)完畢,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于空氣體積的,可能是下列哪些原因_____________。
a.鈉的用量不足 b.瓶塞沒(méi)有塞緊 c.插入燃燒匙過(guò)慢 d.未冷卻到室溫打開(kāi)彈簧夾 e.彈簧夾沒(méi)夾緊,部分氣體從導(dǎo)管逸出
(3)若將鈉改為紅磷,則燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食物,營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供所必需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,化學(xué)式為,下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.亮氨酸屬于純凈物
B.亮氨酸由四種元素組成
C.一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原了構(gòu)成
D.亮氨酸中C,H,N,O各元素的質(zhì)量比為
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