海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,它是由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)請(qǐng)寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法:
 
;
(3)海帶中含有碘元素,從海帶中提取碘(實(shí)驗(yàn)室中)的流程如下:

①灼燒需要加熱儀器,實(shí)驗(yàn)室中常用于加熱的儀器是
 
(填儀器名稱);
②操作a的名稱是
 
,該操作中需要使用玻璃棒,其作用是
 
;
③流程中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KI+H2O2+H2SO4═K2SO4+I2+2X,物質(zhì)X的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):海洋中的資源,加熱器皿-酒精燈,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)欲正確解答本題,須知海水與蒸餾水的區(qū)別,由于兩者成分不同,所以可以借助成分差異來(lái)實(shí)現(xiàn)區(qū)別.一般先物理方法后化學(xué)方法.
(3)根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途和分離混合物的方法來(lái)分析,根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析.
解答:解:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,離子電荷要寫在符號(hào)的右上角,而且要數(shù)字在前正負(fù)號(hào)在后,當(dāng)數(shù)值為1時(shí)可省略,所以它們的符號(hào)分別為Na+、Cl-;故填:Na+、Cl-;
(2)方法一:物理方法:由海水有各種雜質(zhì),為混合物,蒸發(fā)會(huì)有結(jié)晶;而蒸餾水為純凈物,蒸發(fā)無(wú)雜質(zhì)所以可以采取蒸發(fā)有結(jié)晶的是海水,無(wú)結(jié)晶的則是蒸餾水來(lái)鑒別.
方法二;化學(xué)方法:由于海水中含有可溶性氯化物,所以可以通過(guò)檢驗(yàn)氯離子的存在從而鑒別出海水來(lái).加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說(shuō)明是海水.蒸餾水則不會(huì);
故填:方法一:物理方法:蒸發(fā)有結(jié)晶的是海水,無(wú)結(jié)晶的則是蒸餾水;
方法二:化學(xué)方法:加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說(shuō)明是海水.蒸餾水則不會(huì);
(3)①可在坩堝內(nèi)進(jìn)行加熱;故填:坩堝;
②分離液體和難溶性固體采用過(guò)濾的方法,其中玻璃棒的作用是引流;故填:過(guò)濾;引流;
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來(lái)分析:反應(yīng)前:2K、2I、4H、6O、S,反應(yīng)后:2K、2I、4O、S,還剩余4H和2O,故X的化學(xué)式為:H2O.故填:H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水提取碘的流程分析判斷,注意過(guò)程中試劑選擇和實(shí)驗(yàn)基本操作,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B、該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種
C、化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類都不變
D、化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比可表示為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)取下列生活中的物質(zhì),測(cè)得其pH如下表所示:
物質(zhì)石灰水雨水葡萄糖水檸檬汁食鹽水純堿水潔廁凈
pH9.25.27.02.57.012.21.1
(1)由表判斷:
①酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
,能使無(wú)色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是
 
;
②正常雨水的pH約為5.6,顯
 
性,你認(rèn)為其主要原因是
 
、
 
.小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
③從市場(chǎng)上買來(lái)的蔬菜一般會(huì)殘留酸性農(nóng)藥,食用前最好用加入
 
的水浸泡一段時(shí)間.
(2)廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等,潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑.潔廁凈除去污垢中的碳酸鈣和鐵銹時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
,
 
;除去油污的原理是
 

(3)①石灰水中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同),食鹽水中的溶質(zhì)是
 
.石灰水敞口久置于空氣中,溶液的pH會(huì)
 
(填“增大”或“減小”),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

②如圖是上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中a表示
 
的溶解度曲線.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
(填編號(hào)).
A.0℃兩種物質(zhì)的溶解度都為0g
B.20℃b表示的物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃不會(huì)有固體析出,溶液變成不飽和溶液
C.從a表示的物質(zhì)的溶液中分離出晶體,最好采用蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動(dòng)
 
,寫出該反的文字表達(dá)式
 
.要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置,此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
;
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣中的氣體是空氣,那么進(jìn)氧氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23   Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10Ne

20.18
311  Na
  鈉
22.99
12Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,其相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
.該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成最外層為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),這種粒子的符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在pH=1的無(wú)色透明液體中,能大量共存的離子組合是( 。
A、Al3+,Ag+,NO3-,Cl-
B、Mg2+,NH4+,NO3-,Cl-
C、Ca2+,Cl-,NO3-,SO42-
D、Ca2+,OH-,Cl-,Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)(排水法收集氧氣)”的探究,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
(1)“制取并收集兩瓶氧氣”時(shí),我使用儀器除酒精燈和火柴外還有
 
等;
(2)制取操作過(guò)程中,氧氣收集完成后,停止加熱時(shí)的操作方法是
 
;
(3)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)我用了如圖所示的操作流程.本流程我探究的內(nèi)容是鐵在氧氣中燃燒.
①其中第“B”步把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的
 
;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是
 
;
③第“D”步為了使細(xì)鐵絲與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
 

(7)用收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)只表示微觀意義的是( 。
A、Cl2
B、2H2
C、Cu
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)的含義:
元素符號(hào)H的意義是:①
 
;②
 

化學(xué)式CO2的含義是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案