分析 根據(jù)A~G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),B是紫紅色金屬,所以B是銅,D、F為黑色固體,D和F高溫會生成銅,E和F也會生成銅,所以F是氧化銅,D是碳,碳和氧化銅高溫會生成銅和二氧化碳,所以G是二氧化碳,碳和C點(diǎn)燃生成的E和氧化銅加熱也會生成銅和二氧化碳,所以E是一氧化碳,C就是氧氣,銅和氧氣加熱生成氧化銅,A為一種無色液體,A和二氧化錳反應(yīng)會生成氧氣,所以A是過氧化氫溶液,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A~G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),B是紫紅色金屬,所以B是銅,D、F為黑色固體,D和F高溫會生成銅,E和F也會生成銅,所以F是氧化銅,D是碳,碳和氧化銅高溫會生成銅和二氧化碳,所以G是二氧化碳,碳和C點(diǎn)燃生成的E和氧化銅加熱也會生成銅和二氧化碳,所以E是一氧化碳,C就是氧氣,銅和氧氣加熱生成氧化銅,A為一種無色液體,A和二氧化錳反應(yīng)會生成氧氣,所以A是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以E是CO;
(2)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)②是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(3)通過推導(dǎo)可知,G是二氧化碳,可以用來滅火.
故答案為:(1)CO;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,置換反應(yīng);
(3)滅火.
點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
小明同學(xué)用木炭測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),并對反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行探究。他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖,當(dāng)燃燒停止,冷卻后振蕩集氣瓶,再將導(dǎo)管插入石灰水中,打開止水夾,看到瓶中溶液產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀,濾液中溶質(zhì)的成分有幾種可能(不考慮生成NaHCO3),請你參與探究:
[猜想與假設(shè)] ①NaOH和Na2CO3
②Na2CO3
③NaOH
④NaOH 和Ca(OH)2
小霞認(rèn)為猜想②錯誤,理由是(1)_________________________________
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了證明①和③是那種可能,設(shè)計(jì)的方案是:向?yàn)V液中滴加過量的(2)_______________看到現(xiàn)象是(3)_______________,再向其中滴加(4)_______________看到明顯現(xiàn)象,說明是①的可能而不是③的可能。
在設(shè)計(jì)方案證明④時(shí),曉霞認(rèn)為向?yàn)V液中通入適量的二氧化碳至沉淀最多,再證明氫氧化鈉,根本無法觀察現(xiàn)象,于是她認(rèn)為若④中氫氧化鈉有足夠量,就將濾液蒸干得到固體,再證明,方法是(5)_______。
[反思交流]若生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,裝置氣密性良好,導(dǎo)管中也灌滿了石灰水,震蕩后冷卻室溫打開止水夾,為什么進(jìn)入瓶中的液體不到瓶中空氣體積的1∕5。原因是瓶中發(fā)生反應(yīng)(寫化學(xué)方程式)(6)__________________造成的。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省龍口市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列說法正確的是( )
A. 金屬活動性 B. Mn元素的化合價(jià)
C. pH D. 溶于水后的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 就地焚燒以處理城市生活垃圾 | |
B. | 使用脫硫煤可以減少酸雨 | |
C. | 禁止使用化肥以減少水體污染 | |
D. | 提倡使用一次性筷子以減少洗滌環(huán)節(jié) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟③的現(xiàn)象 | 步驟⑥的結(jié)果 | 步驟⑦的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 帶火星木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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