【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。

A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B.置換反應生成單質和化合物,則有單質和化合物生成的反應一定是置換反應

C.單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質

D.活潑金屬能與稀鹽酸反應放出氣體,則能與稀鹽酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

【答案】A

【解析】

A、化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物,故選項推理正確;

B、置換反應生成單質和化合物,但有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應,如CO+CuOCu+CO2,故選項推理錯誤;

C、單質是由同種元素組成的純凈物,單質中只含有一種元素,但只含有一種元素的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧的混合氣體,屬于混合物,故選項推理錯誤;

D、活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,能與稀硫酸反應放出氣體的物質不一定是活潑金屬,也可能是碳酸鹽等,故選項推理錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10[PO46OH2]形式存在,其相對分子質量為1004,牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明,請認真閱讀后回答下列問題:

1)一盒牛奶含鈣至少_____g (精確到0.01

2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)_____。(精確到0.1%

3)若人體每天至少需要0.6g鈣,而這些鈣有90%來自牛奶,則-一個人每天要喝多少盒牛奶?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:

1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是___________。

2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________,其反應的文字表達式為________;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。

3)小潔通過該實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值相比偏小,其原因可能是_____

A 燃燒匙內可燃物量不足

B 裝置氣密性不好

C 未及時塞進橡膠塞

D 燃燒匙內可燃物有剩余

4)該實驗可推論出氮氣_______(填)溶于水和其化學性質_________(填活潑不活潑)的結論.

5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?_____成功,原因是______

6)小華同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究FeCu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:

1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是_____。

2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____

3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____

4)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C_____A溶液與B溶液分別是__________。

5)如果只用兩種金屬絲和一種溶液,來探究三種金屬的活動性強弱,則所需要的金屬和溶液分別是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH 是學過的一些物質,其中 A 是暗紫色固體,B 是人體生命活動離不開的氣體,C 是黑色的固體粉末,E 是淡黃色固體。它們之間有如圖所示的轉化關系:

回答下列問題:

1)寫出下列物質的名稱或符號:B_______________;G____________________。

2)反應②的實驗:可以觀察到的實驗現(xiàn)象為___________________________

3)寫出下列反應的文字表達式:

________________________ ;③________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

1)實驗一:小明按下圖1所示以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象,一段時間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是_______

2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________(填可行不可行 。

a.試管①中現(xiàn)象是____________。

b.試管②中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

3)實驗三:某化學興趣小組對金屬鈣能否與水反應實驗探究,取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應,四處游動,產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應結束放置一段時間后,溶液又變澄清。

(實驗結論)查閱資料后可知金屬鈣能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體。經(jīng)進一步檢驗,產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式_______

(交流與反思)反應結束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箱 ⑤蠟燭,五種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:

①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_________

②產(chǎn)生大量白煙的是________

③放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是________;

④產(chǎn)生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______;

⑤生成的氣體會污染空氣的是_______

⑥不屬于化合反應的是_______。

2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在ABC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是_____(填標號)。

②舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列微粒結構示意圖及元素周期表中某元素的部分信息填空:

1)含氟牙膏、補鈣劑中的”“指的是______(選填分子”“原子元素)。

2)氟元素的原子核內質子數(shù)為_____,鈣元素的相對原子質量是_______。

3A~D所示的粒子中化學性質相似的是_______,元素種類相同的是_______,其中屬于離子的是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。

實驗一、探究燃燒條件(B中盛木炭粉)

①由A處通N2一段時間后,加熱B,B、C無明顯變化。

②待B冷卻至室溫,由A處通入O2一段時間,B、C無明顯變化。

③由A處繼續(xù)通入O2,加熱B,木炭粉燃燒,C中溶液變渾濁。

結論:由①、③可知燃燒需要  ;由②、③可知燃燒需要 

結論:由①、③可知燃燒需要_________________________; 由②、 ③可知燃燒需要_________________________

實驗二、探究煉鐵原理( B中盛氧化鐵粉末)

工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應,某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,( 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應,能與二氧化碳反應)

請按要求填空:

1 B處發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________

2)實驗過程中,CO的作用有_________________________(填序號)。

CO氣體作為反應物

②實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B

3)為了回收利用一氧化碳,需除去尾氣中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,D處可連接下列裝置中的___________________ 填序號 )最為合理。

實驗三、探究蔗糖的組成(B中盛蔗糖)

[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖( C6H12O6),葡萄糖進一步轉化為蔗糖。

[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素,猜想的依據(jù)是_______________。

[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動, 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。

1)觀察到干冷的小燒杯_________________________,說明蔗糖含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體,經(jīng)證明該黑色固體是單質碳。

[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。

[拓展交流] 1)實驗中,先通入一會兒氮氣的原因是_________________

2)興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水,則蔗糖中碳氫元素質量比為_______________;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為____________(選填字母)。

A C6H5NO2

B C8H18O6

C C12H22O11

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