【題目】圖中A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A 俗稱(chēng)蘇打,B 可用于改良酸性土壤,C 可用作補(bǔ)鈣劑,E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)A的用途有_____(只需填寫(xiě)一條)。
(2)物質(zhì)D的化學(xué)式_____。
(3)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式:_____。
【答案】生產(chǎn)洗滌劑(合理即可) NaOH CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可)
【解析】
A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A俗稱(chēng)蘇打,所以A是碳酸鈉,B可用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,C可用作補(bǔ)鈣劑,所以C是碳酸鈣,E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以D是氫氧化鈉,碳酸鈉轉(zhuǎn)化成的E會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以E是水,碳酸鈣轉(zhuǎn)化成F會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以F是二氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)由分析得,A是碳酸鈉,物質(zhì)A的用途有:玻璃、造紙、和洗滌劑的生產(chǎn)等;故填:生產(chǎn)洗滌劑。
(2)由分析得,物質(zhì)D的化學(xué)式是NaOH;故填:NaOH。
(3)C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖像來(lái)形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程,下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關(guān)于圖中所示反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
A. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲與bg乙充分反應(yīng)一定能生成(a+b)g丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請(qǐng)結(jié)合你的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)春花爛漫,沁人心脾,在遠(yuǎn)處就能聞到花香,說(shuō)明分子很小且____。
(2)為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,人們常向水中加入一種消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯。二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)中氯元素的的化合價(jià)為____。
(3)合理膳食有益于人體健康。一些新鮮的蔬菜和水果中因含有豐富的有機(jī)化合物__能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝的作用。
(4)C60是制作某種鋰電池的原料,電池使用時(shí)能量轉(zhuǎn)化形式是由____轉(zhuǎn)化為電能。
(5)無(wú)人駕駛汽車(chē)處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)化學(xué)方程式之一為:2X + SiCl4 = Si + 4HCl。該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是____。
(6)人體因攝入鐵元素不足易導(dǎo)致的疾病是____,服用藥物硫酸亞鐵(化學(xué)式為FeSO4)可補(bǔ)充人體內(nèi)的鐵元素。某患者每天另需補(bǔ)充1.4g鐵元素,服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本,從含有 CuSO4、MgSO4、FeSO4 的廢液中回收重要原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出步驟①中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:____。該反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象為_____。
(2)固體 B 的成分是_____(填寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)步驟②用到的儀器有酒精燈、鐵架臺(tái)和蒸發(fā)皿,還缺少的儀器是_____。
(4)若忽略實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失,最終得到的硫酸鎂晶體的質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等 于”)原廢液中硫酸鎂的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。
(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)反應(yīng)前后,_____(填“分子”或“原子”)的種類(lèi)不變。
(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。
(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)院經(jīng)常使用的多功能瓶如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)空氣時(shí),如果收集二氧化碳,a是進(jìn)氣管
B.瓶中盛滿(mǎn)水時(shí),如果收集氫氣,a是進(jìn)氣管
C.瓶?jī)?nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時(shí),a是進(jìn)氣管
D.瓶?jī)?nèi)盛放半瓶水,病人吸氧時(shí),a管連接氧氣罐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或名稱(chēng):
(1)鋁原子_____。
(2)2個(gè)氫分子_____。
(3)氫氧根_____。
(4)K2SO4 _____。
(5)3個(gè)鈉離子_____。
(6)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A~G七種物質(zhì)均含有同一種元素, D的相對(duì)分子質(zhì)量為100,可用作建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說(shuō)法中不正確的是
A.A為一種單質(zhì),D為碳酸鈣
B.可能涉及四種基本反應(yīng)類(lèi)型
C.E、F的物質(zhì)類(lèi)別可能相同,也可能不同
D.H的濃溶液具有揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有過(guò)量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. t<t2時(shí),若向溶液中滴加NaCl溶液,無(wú)明顯變化
B. t1時(shí),溶液中金屬離子有3種,固體中金屬單質(zhì)有2種
C. t3和t5時(shí),溶液中的溶質(zhì)種類(lèi)不同,金屬單質(zhì)種類(lèi)也不同
D. t1<t<t2時(shí),若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出
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