11．下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OB．2H2O═2H2↑+O2↑
C．3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2D．HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、2H2O═2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2，該反應(yīng)的生成物中鐵是單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征（換成分，價(jià)不變）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
C．分子間有空隙，原子間無(wú)空隙
D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸性溶液的pH小于7，所以PH小于7的溶液都是酸性溶液
B．向硫酸鈉溶液中加入硝酸鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀，所以加入硝酸鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生的溶液一定是硫酸鹽溶液
C．堿溶液一定顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．欲從含有不溶性雜質(zhì)的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中回收銅，并要獲得硫酸亞鐵溶液．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)流程圖，請(qǐng)你根據(jù)流程圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)為：過(guò)濾．
（2）寫(xiě)出A中所含溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4、CuSO4；B屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）X過(guò)量的目的把硫酸銅中的銅全部置換出來(lái)或使硫酸銅反應(yīng)完全；寫(xiě)出加入X后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）B中滴加Y發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（5）最終獲得硫酸亞鐵溶液的顏色是淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若用、分別表示兩種不同的原子，那么圖中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體的有關(guān)裝置，請(qǐng)按要求答題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A酒精燈．
（2）若實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置從左往右端口的連接順序?yàn)閔→b→a→e，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀并用①作為發(fā)生裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但應(yīng)將該裝置加以改進(jìn)，是在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某學(xué)校組織組織化學(xué)興趣小組的學(xué)生到郊外野炊．
（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A．（填字母）
A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包
（2）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C．（填字母）
A．靜置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸餾
（4）在野炊活動(dòng)過(guò)程中，小李同學(xué)不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛是A．（填字母）
A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水     D、洗潔精
（5）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請(qǐng)同學(xué)在下圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程（圖中表示氧原子，表示碳原子）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【實(shí)驗(yàn)二】對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：有NaCl和HCl             猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl、NaOH和HCl      猜想四：有NaCl
你認(rèn)為猜想二（或三）不合理，其理由是氫氧化鈉能使酚酞試液變紅（或NaOH和HCl不能共存）．（寫(xiě)一種不合理的猜想，對(duì)應(yīng)寫(xiě)出理由）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想一成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．煤是目前使用最廣泛的燃料之一，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）煤中含有碳元素、硫元素等，燃燒排放的二氧化碳會(huì)使全球氣候變暖，使兩極冰川融化，海平面升高、淹沒(méi)部分沿海城市，產(chǎn)生的二氧化硫在空氣中會(huì)與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸不穩(wěn)定，繼續(xù)被氧化成硫酸，形成硫酸型酸雨，酸雨的危害是腐蝕樹(shù)木或森林（或腐蝕大理石雕像）（寫(xiě)一點(diǎn)），請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸的化學(xué)方程式SO2+H2O═H2SO3，反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為+4價(jià)、+4價(jià)；
（2）控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)能減排非常重要．使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn)：一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣（或氧氣）；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．

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