3.某學(xué)校組織組織化學(xué)興趣小組的學(xué)生到郊外野炊.
(1)有些同學(xué)帶了如下的食品,其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A.(填字母)
A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包
(2)在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫,你認(rèn)為水庫的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水.
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C.(填字母)
A.靜置沉淀    B.吸附沉淀    C.蒸餾
(4)在野炊活動過程中,小李同學(xué)不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛是A.(填字母)
A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水     D、洗潔精
(5)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請同學(xué)在下圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中表示氧原子,表示碳原子).

分析 (1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成;肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(3)根據(jù)水的凈化方法分析;
(4)根據(jù)黃蜂毒液呈堿性進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)一氧化碳與氧氣的反應(yīng)分析解答.

解答 解:(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的;奶、蛋、魚、瘦肉等含蛋白質(zhì)豐富,蔬菜和水果中含維生素C較多,大米、面粉中含豐富的淀粉類,花生油主要是脂肪.
(2)河水中含有水、可溶性雜質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物;加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水,生成泡沫少的是硬水,所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(3)凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是蒸餾;
(4)黃蜂毒液呈堿性,所以應(yīng)該選用酸性物質(zhì)進(jìn)行中和,而食醋( pH<7)顯酸性;
(5)一氧化碳在氧氣中燃料生成二氧化碳,一個一氧化碳分子是由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的,兩個一氧化碳分子與一個氧分子反應(yīng)正好生成兩個二氧化碳分子;
故答案為:(1)A;(2)混合物;肥皂水;(3)C;(4)A;(5)

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活.與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點,在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究,請你參與并回答.

(1)寫出指定儀器的名稱:b長頸漏斗.
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
若某同學(xué)用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集.
若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣,驗滿方法為將帶火星的木條放于d處,若木條復(fù)燃則滿.
若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由導(dǎo)管d(填“c”或“d”)進(jìn)入G中.
(3)若用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,錐形瓶中所裝黑色固體起催化作用.若用該裝置制取CO2和用裝置C相比,優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號),收集甲烷常選用裝置D、F,據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為難溶于水,密度比空氣。
(5)甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體將液面下壓,使大理石和鹽酸分離,停止反應(yīng),起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.下列①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?②④(填編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列敘述正確的是(  )
物質(zhì)ABCDE
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5044.615
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)待測20234.25
A.待測的值為12.4B.C與D在反應(yīng)中的質(zhì)量比為23:4.2
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.E一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OB.2H2O═2H2↑+O2
C.3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2D.HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請問:
(1)氫氧化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是57.5%;
(2)配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是10g;
(3)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是50g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離和回收金屬,某化學(xué)興趣小組通過查閱資料設(shè)計了如下實驗方案:

請完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是鐵(或Fe).
(2)步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
(3)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl;因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③加入試劑時應(yīng)如何操作逐滴滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全.
(4)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.回答下列問題:
(1)下列做法會造成水體污染的有AD(填字母序號);
A.工業(yè)廢水直接排放          B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉          D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)市場上出售的活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有很強(qiáng)的吸附性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體;
(3)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(4)“低碳”是一種生活理念,是一種生活態(tài)度,舉一種“低碳”出行的方式乘坐公交車或騎自行車出行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.多少克CaO中的鈣元素和100gCaCO3中鈣元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活.請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其編號填空.
A.活性炭   B.熟石灰   C.一氧化碳   D. 干冰  E.生石灰
(1)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是C;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于中和酸性土壤的是B;
(3)可用于人工降雨的是D;
(4)可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是A;
(5)可用作食品干燥劑的是E.

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同步練習(xí)冊答案