請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
過(guò)氧化氫
 
  氯酸鉀
 
  氯化鉀
 
高錳酸鉀
 
  錳酸鉀
 
  
二氧化錳
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
解答：解：過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，1個(gè)過(guò)氧化氫分子含有2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，其化學(xué)式為H2O2．
氯酸鉀的化學(xué)式為：KClO3；
氯化鉀中，鉀元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故為KCl；
高錳酸鉀由鉀離子和高錳酸根離子按1：1的比例構(gòu)成，其化學(xué)式為KMnO4．
錳酸鉀由鉀離子和錳酸根離子按2：1的比例構(gòu)成，其化學(xué)式為K2MnO4．
二氧化錳根據(jù)其命名，化學(xué)式為：MnO2．
故填：H2O2；KClO3；KCl；KMnO4；K2MnO4；MnO2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填寫：
（1）2個(gè)氫原子
 
              
（2）3個(gè)氫氧根離子
 

（3）銀元素
 
                  
（4）氯化鈉
 

（5）2個(gè)鈉離子
 
              
（6）氧離子
 

（7）氬元素
 
                  
（8）地殼中含量最多的金屬元素
 

（9）五個(gè)氮原子
 
            
（10）三個(gè)硫酸根離子
 

（11）五氧化二磷
 

（12）四氧化三鐵
 

（13）兩個(gè)氧分子
 
       
（14）水
 
 
（15）二氧化硫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定量的銅粉和鎂粉的混合物與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，過(guò)濾，所得固體不溶物在加熱條件下與足量氧氣充分反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等，則原混合物中鎂粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、20%B、25%
C、30%D、50%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡通電發(fā)光
B、
酒精在空氣中燃燒
C、
濕衣服晾干
D、
水受熱蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)消耗燈內(nèi)的殘余氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂上一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（　�。�
A、紅磷B、氮?dú)?/td>
C、二氧化錳D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氯化鈉  NaCl
B、氧化鉄 FeO
C、高錳酸鉀  K2MnO4
D、氫氧化鉀  K（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列潮濕的氣體能被固體氫氧化鈉干燥的是（　　）
A、CO2
B、CO
C、SO2
D、H2S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
 
（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；   
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
③無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲取：（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
 
．

Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．
（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的．

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