【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
(1)圖中實驗能證明可燃物燃燒需要得條件之一是______。白磷燃燒的化學方程式為______。
(2)圖乙實驗為驗證質(zhì)量守恒定律。實驗中操作錯誤的是______。圖中所示藥品不合理,請你提供一組能達到實驗目的藥品______。
(3)如圖丙所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是______。 利用該性質(zhì)的用途是______。
(4)如圖丁是電解水的簡易實驗裝置。A試管中產(chǎn)生的氣體是______,裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______。
【答案】需要氧氣 砝碼和藥品放反了 鐵和硫酸銅溶液(合理即可) 燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅 滅火 氫氣
【解析】
(1)熱水中的白磷具有可燃性,溫度也達到了其著火點,但是沒有燃燒,原因是沒有與氧氣接觸,通入氧氣后白磷在水下燃燒,進一步證明了燃燒需要氧氣;磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,反應的化學方程為:;
(2)稱量物質(zhì)的質(zhì)量時,應遵循“左物右碼”的原則,所以該圖中砝碼和藥品放反了;碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,該實驗在敞口容器內(nèi)進行,氣體會逸散到空氣,天平不平衡,所以不能用該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,所以可選擇鐵與硫酸銅溶液或氫氧化鈉溶液與鹽酸來驗證;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒,所以將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅,因此可用二氧化碳來滅火;
(4)電解水時,A試管中產(chǎn)生的氣體體積較大,是氫氣,電解水時生成氫氣和氧氣,反應的化學方程為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)t1°C時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。
(2)t2°C時,乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之比為_____(填最簡整數(shù)比)。
(3)欲配制相同質(zhì)量分數(shù)的乙、丙飽和溶液。應保持溫度在_____°C。
(4)將t2°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____。
(5)t2°C,將40g乙物質(zhì)投入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____g。欲使剩余乙物質(zhì)完全溶解至少還需加水的質(zhì)量為_____g。
(6)當甲中含有少量的乙和丙時,可采用_____(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,苦鹵中除氯化鈉外還含有MgCl2、KCl和MgSO4物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線,請回答:
(1)P點的含義是_____。
(2)80℃時,把40gKC1放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為_____g。
(3)將80℃的MgCl2、KCl、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到20℃,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____。(用“>”、“<”連接三種化學式表示)。
(4)保持溫度80℃,將100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的MgSO4溶液變成飽和溶液,至少需加入MgSO4固體的質(zhì)量為_____。
(5)已知氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,欲從氯化鈉的飽和溶液中析出氯化鈉晶體,采用的方法最好是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤液化石油氣或管道煤氣天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是________(選填字母).
A天然氣屬于可再生能源
B氣體燃料比固體燃料利用率更高
C天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生
D煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
①設(shè)法除去硬水中的________,可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起________作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:
①下列有關(guān)說法正確的是________(選填字母).
A步驟I通過一步反應即可實現(xiàn).
B步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C步驟V中化學能轉(zhuǎn)化為電能
D在此流程中涉及的基本反應類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量________
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2gH2跟8gO2完全反應,可得到10gH2O
B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t,理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵
C.各取10g鎂粉和鋅粉,分別與足量的鹽酸完全反應,鎂粉產(chǎn)生的H2多,說明鎂的金屬活動性比鋅強
D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合,固體完全溶解,可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛。
①下列金屬制品中,B 利用金屬的____,C利用金屬的_________;“釜底抽薪”原意是把柴火從鍋底抽掉,該方法能阻斷燃燒的原因是__________。
②潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是____(填“浸沒在植物油中”或“在潮濕的空 氣中”)
③D 中銅片與黃銅片相互刻劃,銅片表面留下明顯劃痕,說明__________。
(2)生活中處處利用到化學知識。
①牛奶中富含鈣元素,幼兒及青少年缺鈣會患___(填“貧血癥”或“佝僂癥”),蔬菜和水果富含的營養(yǎng)素是維生素,缺少_____(填“維生素 A”或“維生素 C”)會引起夜盲癥。
②“莊稼一枝花全靠肥當家”,屬于復合肥的是____(填“CO(NH2)2”或“KNO3”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出C裝置中儀器①的名稱_______
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______
(3)若用D裝置收集氧氣,應從管口______(填“a”或“b”)進入;
(4)用圖中的E裝置來測量生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水,是否會影響實驗結(jié)果____(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如下:
(1)①中除鐵銹的化學方程式為________。
(2)②中反應屬于基本反應類型中的________。
Ⅱ.利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下:
已知:MgO難溶于水;MgSO4易溶于水;CaSO4微溶于水。
(1)反應器中攪拌的目的是______。
(2)反應器中發(fā)生的主要反應之一為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,該反應的反應實質(zhì)為__。
(3)上述流程中,用于分離提純的設(shè)備有____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵及其合金是重要的金屬材料。
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____(填字母序號)。
A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋
(2)①如圖所示為某化學興趣小組設(shè)計的鐵釘銹蝕條件的探究實驗,請在③方框內(nèi)畫出還需進行的實驗的示意圖_____。
②為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是_______溶液(填化學式)。
(3)實驗室可用如圖所示裝置模擬煉鐵反應。
①實驗開始時,應先通入一氧化碳氣體再加熱的原因是什么?_____。
②寫出玻璃管中反應的化學方程式______。
③從環(huán)保角度考慮,還需對圖中裝置進行怎樣的改進?______
④除一氧化碳外,還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵?______ (請寫一種物質(zhì)的化學式)。
(4)把10g鐵粉與銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應前金屬混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.1g,求混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)____。
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