19.如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A;
(3)t2℃時(shí),在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.
(4)t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A
(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液采用的一種方法是降低溫度.
(6)t1℃時(shí),將一定量C的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將減少(填“增加”、“減少”或“不變”).觀察到的現(xiàn)象是有固體析出
(7)t2℃時(shí),分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A>B(填“>”“=”或“<”).
(8)t1℃時(shí),將30gA加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤旱馁|(zhì)量是70 g.

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可知:比較三種物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大;判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,據(jù)此判斷提純的方法;比較兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小等.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是CBA,故填:C>B>A;
(2)A的溶解度受溫度的影響較大,當(dāng)A中混有少量B時(shí),通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶或冷卻熱飽和溶液方法提純A,故填:降溫結(jié)晶;
(3)在t2℃時(shí),A的溶解度是60g,故在100g水中放入60gA物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{60g}{100g+60g}×100%=37.5%$,故填:60,37.5%;
(4)t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),AB的溶解度隨溫度的降低而減小,會(huì)析出晶體而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,故溶液的組成不變,與t2℃時(shí)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是BCA,故填:B>C>A;
(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液采用的一種方法是降低溫度或是增加A,故填:降低溫度.
(6)t1℃時(shí),將一定量C的飽和溶液升溫至t2℃,C的溶解度減小會(huì)析出固體,溶液的質(zhì)量將減小,故填:減少,有固體析出;
(7)t2℃時(shí),B的溶解度大于A,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A大于B,故填:>;
(8)t1℃時(shí),A的溶解度是40g,將30gA加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笾荒苋芙?0g,得到溶液的質(zhì)量是70g,故填:70.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了固體溶解度曲線(xiàn)的意義及固體溶解度和溫度間的關(guān)系,并能利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式.
(1)初中化學(xué)中水的用途很廣泛,請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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10.用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖2所示:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好.
(5)在加熱過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因(至少寫(xiě)2種):
加熱前未預(yù)熱;加熱時(shí)試管底部觸及焰心.

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7.下列氣體中會(huì)污染空氣的是( 。
A.氮?dú)?nbsp;      B、二氧化碳       C.二氧化硫     D、一氧化碳.

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14.海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是CaO.
(2)寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液.

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4.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
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11.制造燈泡時(shí)放極少量的紅磷來(lái)延長(zhǎng)白熾燈泡的使用壽命,方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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8.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),首先要選擇反應(yīng)物,明確如何控制反應(yīng)條件,然后確定氣體發(fā)生和收集裝置,還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求.請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥。ㄌ钚蛱(hào)),判斷的依據(jù)是不含有氧元素.
①水(H2O)  ②氯化鈉(NaCl) ③氯酸鉀(KClO3)④高錳酸鉀(KMnO4)⑤過(guò)氧化氫(H2O2)⑥甲烷(CH4
(2)當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后,還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、是否安全等因素(寫(xiě)一項(xiàng)即可).選擇氣體的收集方法時(shí),以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是②④(填序號(hào)).
①顏色    ②密度   ③可燃性   ④溶解性
(3)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置,反應(yīng)所需的過(guò)氧化氫溶液可通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗注入,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng);用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集;收集滿(mǎn)時(shí)看到的現(xiàn)象是有大氣泡從集氣瓶口一側(cè)冒出;還可用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn),木條復(fù)燃及收集滿(mǎn).
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.(你可從圖2用品中選取,其它常用的簡(jiǎn)單儀器可自行選用.)

請(qǐng)你在下表中至少寫(xiě)出兩種方案:
              方案一               方案二

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并判斷是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng);
(2)鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,化合反應(yīng);
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(4)碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,分解反應(yīng).

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