分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(2)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)標(biāo)簽要向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽.
(3)根據(jù)給試管加熱時(shí)注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)的要求,視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,仰視讀量筒內(nèi)液體體積,讀數(shù)比實(shí)際液體體積;俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口未放一團(tuán)棉花,會(huì)造成加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,使水槽內(nèi)的水變紅.
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心,液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽.
(3)給試管加熱時(shí),開始加熱時(shí),試管沒有預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管破裂.
用酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行加熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管破裂.
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大,實(shí)際所量得的液體實(shí)際體積偏小.
故答案為:(1)D;(2)A;(3)BF;(4)C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果,熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱分解高錳酸鉀 | B. | 在變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | ||
C. | 稀釋NaCl溶液 | D. | 將H2SO4滴入BaCl2溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加快反應(yīng)速率 | B. | 改變反應(yīng)速率 | ||
C. | 對(duì)氯酸鉀的分解反應(yīng)有催化作用 | D. | 能增加氯酸鉀放出氧氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱液體 | B. | 驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng) | ||
C. | 蒸發(fā)食鹽水 | D. | 稱量氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量的單位是克 | |
B. | 相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子(碳-12)的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的比值 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量 | |
D. | 相對(duì)原子質(zhì)量的國際單位為千克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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