18．下列實驗基本操作中正確的是（　　）
A．
   加熱液體		B．
驗證酸堿中和反應
C．
  蒸發(fā)食鹽水		D．
  稱量氫氧化鈉固體

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱的注意事項考慮；
B、根據(jù)酸堿反應的實驗操作分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)食鹽水結(jié)晶實驗分析；
D、根據(jù)天平的使用注意事項分析．

解答 解：A、給試管里的液體加熱時，液體體積一般不超過試管容積的三分之一，手拿試管短柄會導致試管脫落，所以錯誤；
B、驗證酸堿中和反應，需要用酸堿指示劑，堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，滴加酸溶液，至恰好完全反應時，溶液由紅色變?yōu)闊o色；圖示操作中無酸堿指示劑，故操作有誤；
C、在蒸發(fā)食鹽水結(jié)晶實驗中，要用玻璃棒不停的攪拌，以讓液體均勻受熱，防止受熱不均造成液體飛濺．故錯誤；
D、用天平稱量藥品時，要遵循“左物右碼”的原則，具有腐蝕性的藥品要放在玻璃容器中稱量，圖示操作正確．
故選：D

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．若把溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的H2SO4溶液100g稀釋為20%的H2SO4溶液，需要水的質(zhì)量為145g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）如圖實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B；其反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用．用排水法收集氧氣完畢后，應該先導管從水中取出來，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）用D裝置收集氧氣時，導管伸入到集氣瓶底部的原因是便于排盡空氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．硫化氫在空氣中點燃生成二氧化硫和水．實驗室常用硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制得．小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母編號，下同），收集裝置是D．寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式2H2S+3O2═2H2O+2SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖為“雪碧”飲料的部分標簽．請根據(jù)標簽中信息回答：
（1）“雪碧”中含有的金屬元素的元素符號是Na；
（2）小明同學取少量“雪碧”，滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；
（3）打開“雪碧”汽水瓶蓋，有大量氣體的泡沫逸出，其原因是：溫度越低，氣體溶解度越大；逸出泡沫后的汽水是二氧化碳的飽和（填”飽和”或”不飽和”）溶液．
（4）食品添加劑檸檬酸的化學式為C6H8O7．檸檬酸是（填”是”或”不是”）汽水的溶質(zhì)；檸檬酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為9：1；0.125mol的檸檬酸中含6.02×1023個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是石灰石（或大理石）和稀鹽酸（寫名稱），收集裝置選擇E．
（4）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是O2，你認為使用B裝置比使用A裝置制取氣體的一個優(yōu)點是不需要加熱，或裝置簡單，易操作（合理給分）．
（5）NO是一種不易溶于水的氣體，在空氣中與氧反應生成NO2，某同學用如圖F所示的裝置收集NO，請你將裝置補充完整（包括集氣瓶內(nèi)盛放的物質(zhì)和導管，圖中“→”表示氣流方向）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小華在吃黃花魚時，看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭．
[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)？
[查閱資料]小石頭被稱為“魚腦石”，用來控制魚在水中的沉�。�
[猜想與假設]如圖：

針對小力的猜想，你構建的假說是“魚腦石”中含有碳酸鈣．
[設計并進行實驗]利用給出的試劑：10%稀鹽酸，澄清石灰水，紫色石蕊試液．                
設計實驗針驗證小力的猜想．
實驗方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論實驗中發(fā)生化學反應的方程式
①取粉碎后的“魚腦石”，向其中加入稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水		①有氣泡生成
②澄清石灰水變渾濁		小力的猜想是正確的（魚腦石中含有CO32-）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（1）指出上述裝置中標示出的儀器名稱：①分液漏斗 ②錐形瓶  ③量筒
（2）實驗時，將取一定質(zhì)量粉碎后的“魚腦石”放進錐形瓶中，將A和B裝置進行連接，從分液漏斗處加入稀鹽酸．
思考：B裝置中廣口瓶上方要放一定植物油的原因是防止二氧化碳溶于水，使收集到的氣體偏少．
（3）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶       ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應物               ④降低液體反應物的濃度
[反思交流]小力同學在B右側(cè)裝置中收集到40mL水，他認為反應中產(chǎn)生了40mL氣體，但小華同學認為，即使按正確操作進行實驗，產(chǎn)生的二氧化碳也不止40mL你認為他做出這樣判斷的理由是：錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳你覺得誰的說法正確？小力．
如果實驗證明了小力的猜想是正確的，你認為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎？不一定（選填“一定”或“不一定”） 理由是上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在，沒有證明Ca2+的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，請選擇相應的序號填空．
錯誤操作：
A、傾倒液體時標簽沒有向著手心；
B、開始加熱時，試管沒有預熱；
C、讀數(shù)時俯視刻度；
D、試管口未放一團棉花；
E、讀數(shù)時仰視刻度；
F、用酒精燈內(nèi)焰進行加熱．
不良后果：
（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅D．
（2）標簽受腐蝕A．
（3）給試管加熱時，試管破裂BF．
（4）所量得的液體實際體積偏小C．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列化學式書寫正確的是（　�。�
A．氫氧化鈣（CaOH）B．硫酸鈉（Na2SO4）C．氯化鎂（MgCl2）D．氧化鋁（O3Al2）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量相同的SO2和SO3中，氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．5：6B．2：3C．1：1D．4：5

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