17．用化學(xué)用語填空：
（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是He；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，密度比空氣小，可用于填充探空氣球和作焊接金屬的保護(hù)氣．其化學(xué)式為：He；
（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故可表示為：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，其化學(xué)式為：H2O；
故答案為：（1）He；（2）$\stackrel{+2}{Mg}$O；（3）H2O；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將15g A物質(zhì)，24g B物質(zhì)，8g C物質(zhì)混合加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析反應(yīng)后的混合物中含A為8g，C為19g，還有一種新物質(zhì)D，若A，B，C，D的相對分子質(zhì)量分別為28，32，44，40，則它們的化學(xué)方程式為A+3B$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B．CH4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2D．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）目前屬于最清潔的氣體燃料是氫氣；
（2）常用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣；
（3）金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；
（4）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，根據(jù)如圖給的信息回答問題：
①在t2℃時，A、B、C三種飽和溶液，降溫到t1℃時仍然是飽和溶液的是AB；
②把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有：加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫；
③在t2℃時，A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對過氧化氫速率的影響：回答下列問題：
（1）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對比（對照）；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是銅可以做過氧化氫分解的催化劑；
（3）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是ABD．
A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量                  B．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳      D．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入15mL、30%的過氧化氫溶液中

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．無
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)可燃物燃燒的條件分析，滅火可從兩個方面采取措施：
一是降低溫度至著火點(diǎn)以下，二是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時，鐵絲燒成螺旋狀的目的是與氧氣充分接觸，鐵絲的一端系一根火柴的作用是把細(xì)鐵絲引燃，預(yù)先在集氣瓶底加少量水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空：
（1）兩個銅原子2Cu；
（2）一個過氧化氫分子H2O2
（3）硫酸鐵的化學(xué)式Fe2（SO4）3；
（4）三個亞鐵離子3Fe2+；
（5）高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
（6）銀元素Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為某保健品標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
（1）維生素D2種類較多，其中維生素D2化學(xué)式為C28H44O，則一個維生素D2分子中共有73個原子，維生素D2的相對分子質(zhì)量為396．
（2）維生素D2中各元素的質(zhì)量比為C：H：O=84：11：4．
（3）計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%．（寫出計(jì)算過程）
（4）50克碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等．（寫出計(jì)算過程）

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