14.利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,根據(jù)圖示回答下列問題(A裝置中的試劑足量,B、C、D中的試劑少量):

(1)打開A中分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴下,A中的反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)B中觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液體沿導(dǎo)管流出.
(3)C中發(fā)生反應(yīng)的方程式開始從導(dǎo)管流入的液體遇黑色粉末產(chǎn)生氣泡,后來產(chǎn)生的氣泡越來越少,從導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出.
(4)D中發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)E中的現(xiàn)象是蠟燭先明亮后熄滅.

分析 (1)A中的稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成碳酸鈣、水、二氧化碳,我們可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)A中生成的氣體沿導(dǎo)管進入B,在大氣壓力的作用下,B中的液體沿長導(dǎo)管流出;
(3)開始B中的H2O2溶液進入C,與C中的二氧化錳反應(yīng)生成氣體;因試劑少量,后來不能再生成氣體;
(4)因C中的試劑少量,(1)中生成的二氧化碳氣體會有剩余,剩余的氣體進入D,與澄清石灰水反應(yīng).據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(5)D中澄清石灰水的量也不足,剩余的二氧化碳氣體進入E,使蠟燭熄滅.

解答 解:(1)A中的反應(yīng)物是稀鹽酸和大理石,生成物是碳酸鈣、水、二氧化碳.化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)A中生成的二氧化碳氣體進入B,在大氣壓強的作用下B中的H2O2溶液沿導(dǎo)管進入C,故答案為:試管內(nèi)液體沿導(dǎo)管流出;
(3)進入C的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成氧氣,所以開始可以看到流入的液體遇黑色粉末產(chǎn)生氣泡,雙氧水反應(yīng)完后,不再有氣泡產(chǎn)生,從導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出.
故答案為:開始從導(dǎo)管流入的液體遇黑色粉末產(chǎn)生氣泡,后來產(chǎn)生的氣泡越來越少,從導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出;
(4)A、C中生成的氣體進入D后,A中生成的二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變渾濁.化學(xué)反應(yīng)式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)因D中的試劑少量,所以二氧化碳氣體沒有充分反應(yīng),并沿導(dǎo)管進入E.二氧化碳不支持燃燒,所以進入E的二氧化碳氣體使蠟燭熄滅.故答案為:蠟燭先明亮后熄滅.

點評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、二氧化碳的性質(zhì),要同學(xué)們熟悉常見化學(xué)反應(yīng)以及常見氣體的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.下列符合號表示2個氧原子的是( 。
A.2OB.O2C.O2-D.O22-

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5.在我們的生活中,許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.請用下列物質(zhì)填空(填序號):
①氧氣;②活性炭;③二氧化碳;④焦炭;⑤金剛石;⑥石墨;⑦一氧化碳⑧C60
(1)制糖工業(yè)用來脫色以制白糖②;
(2)支持可燃物燃燒①;
(3)用于切割玻璃⑤;
(4)電池中做電極⑥;
(5)參與植物光合作用③;
(6)煤爐取暖,若空氣不暢通,容易產(chǎn)生的有毒氣體⑦;
(7)冶煉金屬④;
(8)廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域⑧.

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2.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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9.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:

(1)甲實驗中,①若酸堿恰好中和,則現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,②取反應(yīng)后溶液,向其中加入鐵等,若觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,則稀硫酸過量,
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
小明提出質(zhì)疑,因為二氧化碳有可能和氫氧化鈉溶液中的水反應(yīng),請你在上述實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上,進一步設(shè)計實驗證明CO2和NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(說明步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):取反應(yīng)后的溶液滴加適量的稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則說明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng).
(3)丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;請再寫出一個能產(chǎn)生同種現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)(寫化學(xué)方程式)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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19.某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可).
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)將試劑瓶立即蓋好瓶蓋.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+(填符號);
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(用化學(xué)符號表示)

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6.能測定溶液酸堿度的是( 。
A.pH試紙B.石蕊溶液C.酚酞溶液D.溫度計

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3.下列變化中,與其他三種變化有本質(zhì)不同的是( 。
A.鋼鐵生銹B.食物腐敗C.汽車輪胎爆炸D.燒制陶器

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4.2014年中國“最美油菜花海”漢中旅游文化節(jié),迎來了八方游客.空氣中彌漫著油菜花馥郁而甜津津的氣味.人們能夠聞到花香的原因是(  )
A.分子的質(zhì)量和體積都很小B.分子在不斷地運動
C.分子是由原子構(gòu)成的D.分子之間存在間隔

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