【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水 B. 氫氣+氯氣 氯化氫

C. 鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣 D. 碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

【答案】B

【解析】

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”。

A、石蠟+氧氣二氧化碳+水，生成物和產(chǎn)物都是兩種，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、氫氣+氯氣氯化氫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故B正確；

C、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，故C錯(cuò)誤；

D、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫(xiě)字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的 （填數(shù)字序號(hào)）．

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O 4X+Y．則X的化學(xué)式為 ，Y的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)做“對(duì)人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進(jìn)行如右圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)1中，甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實(shí)驗(yàn)2中，甲瓶里的澄清石灰水沒(méi)有明顯變化，乙瓶里的澄清石灰水變渾濁

C. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了

D. 小華提出“用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳”，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類(lèi)賴以生存的自然資源。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題(所涉及的物質(zhì)用化學(xué)式填空)：

（1）氮?dú)狻⒀鯕�、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分�?/span>

圖中a代表的氣體是________；引起溫室效應(yīng)的是_______；通電時(shí)發(fā)出有色光的是_______；供給呼吸的是________。

（2）空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表：

組分

氮?dú)?/span>

氧氣

二氧化碳

沸點(diǎn)(℃)

-195.8

-183.0

-78.5

空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。將液態(tài)空氣升溫至-195℃，收集逸出的物質(zhì)，此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是________；繼續(xù)升溫至-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（3）下列敘述正確的是________。

A．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)

B．二氧化碳有毒，含量過(guò)高時(shí)會(huì)使人死亡

C．夏天從冰箱里拿出冰棍周?chē)邪嘴F，是空氣中的水蒸氣液化

D．空氣中各成分含量是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔 滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③燒杯乙和燒杯丙中的酚酞溶液都變紅

④丁中的濾紙不變紅，戊中的濾紙由下往上慢慢變紅

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅。

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）第3周期中屬于金屬元素的是___（填一種），其陽(yáng)離子符號(hào)是___。

（2）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____ （填標(biāo)號(hào)）。同一族的元素原子核外電子排布特點(diǎn)是________。

a. C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 B. 反應(yīng)前后共有四種分子

C. 參加反應(yīng)的甲乙分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 乙和丙中所含元素種類(lèi)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題

①鎂條燃燒________，由于鎂條燃燒時(shí)能_______，常用來(lái)制造照明彈。

②鐵絲在氧氣中燃燒____________，為了防止_____，實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)留些水或鋪層細(xì)沙。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問(wèn)題：

①玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；

②玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____________；

③量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與_________________相平。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

（1）①對(duì)應(yīng)的作用是_____(填字母序號(hào)，下同)，③對(duì)應(yīng)的作用是______。

a．殺菌作用 b．吸附作用

c．沉淀過(guò)濾 d．蒸餾

（2）小剛利用采集到的河水，自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石 、石英砂的作用是___。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用_______的方法來(lái)降低水的硬度。

（4）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))

A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B．在反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2∶1

C．將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃

D．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案