【題目】下列有關“化學與生活”的認識不科學的是
A．天然氣是應用廣泛的燃料
B．吃水果和蔬菜可以補充維生素
C．可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
D．可降解塑料的問世減少了白色污染
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是應用最普遍的金屬材料，請完成下列有關的探究：
（1）探究鐵的冶煉
小明同學利用如圖Ⅰ所示裝置探究煉鐵的化學反應原理，實驗開始時先緩緩通入CO，然后再點燃酒精噴燈的目的是 ，硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ，圖中小氣球的作用是 ，該反應的化學方程式是 ，其中氧化鐵發(fā)生了 反應．
（2）探究鐵的銹蝕
鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 等物質發(fā)生化學反應的結果．小紅同學用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖Ⅱ所示（蒸餾水事先煮沸）：該同學的設計是否嚴密？ ，如果不嚴密，應如何改進？ （簡單敘述方法，如果嚴密，則此空不填）．一周后觀察，試管②中的鐵釘明顯生銹，其中A、B、C三處中 處銹蝕最嚴重．
（3）驗證鐵的活動性
小華同學要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動順序，設計了如圖甲、乙所示的實驗方案：
①根據(jù)實驗目的，A溶液可能是 ；
②試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A、B兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）溶解度隨著溫度升高而增大的是 物質，t1℃時A、B兩物質的溶解度為 g．
（2）使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是 ．
（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶質的質量將 （填“增加”、“減少”或“不變”）．
（4）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質量A B（填“＞”“=”或“＜”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是
A．氧氣和氮氣——觀察顏色 B．鐵粉和炭粉——用稀硫酸
C．羊毛和化學纖維一-點燃聞氣味 D．氫氧化鈉溶液和水——用酚酞溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法正確的是
A．所有物質都易溶于水
B．可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河
C．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
D．水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對展出的“智能機器人”的很感興趣，他也準備制作一臺小型滅火機器人，材料有：鋰電池、銅導線、金器合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達等。其中屬于有機合成材料的是 ，若模擬撲滅衣物著火，機器人搭載的滅火器及對應滅火的原理是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下列儀器（圖1）進行氣體的制取和性質實驗．請完成下列問題．
（1）儀器B、I的名稱分別是 、 ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是 （填字母），反應的化學方程式為 ；
（3）實驗室制取二氧化碳，所用的藥品是，反應的化學方程式是
從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ．
（4）（圖1）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時間后，B中液面 （填“上升”或“不變”）；
（5）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液﹣﹣氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的 （填“物理”或“化學”）性質．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變 色．
③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用 ，收集裝置應選用 （填儀器編號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學設計了如圖實驗：
（1）該實驗中，兩支試管內(nèi)盛有的X溶液是 （填化學式），可以驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序；
（2）將一定量的鐵粉加入含有AgNO3，Cu（NO3）2，Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質是 （填化學式），濾渣中一定含有 ．
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