分析 (1)操作2是將氫氧化鐵固體與溶液分離,進(jìn)行分析解答.
(2)操作1中將廢渣變成粉末,能增大接觸面積,進(jìn)行分析解答.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)根據(jù)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答.
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合含有鐵元素的物質(zhì),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)操作2是將氫氧化鐵固體與溶液分離,操作2的名稱是過(guò)濾.
(2)操作1中將廢渣變成粉末,能增大反應(yīng)物的接觸面積,利于反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4.
(4)由流程可知,反應(yīng)過(guò)程中加入了氯化鈉,最后又生成了氯化鈉,所以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.
鐵屬于單質(zhì),鐵元素的化合價(jià)為0;含鐵的化合物由FeO、Fe2O3、Fe(OH)3,鐵元素的化合價(jià)分別是+2、+3、+3,故Fe元素的化合價(jià)有3種.
故答案為:(1)過(guò)濾;(2)增大反應(yīng)物的接觸面積;(3)CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4;(4)NaCl;3.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解工業(yè)上廢渣為原料生成CuCl2的流程圖,掌握過(guò)濾、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將t1℃時(shí)b 的飽和溶液升溫到t2℃,溶液質(zhì)量不變 | |
B. | 將t2℃時(shí)a 的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量減小 | |
C. | t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a 一定大于b | |
D. | t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 | |
B. | 用一定量的過(guò)氧化氫制取氧氣 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng) | |
D. | 相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別放入足量稀鹽酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) | |
B. | 用生石灰做食品干燥劑:CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng) | |
C. | 用Al(OH)3治療胃酸過(guò)多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | CO用于煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) |
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