鹽酸、熟石灰、食鹽、無(wú)水硫酸銅四種物質(zhì)中（用化學(xué)式表示）
（1）存在于人的胃液里的是
 
；
（2）可用于檢驗(yàn)市售酒精中是否含有水分的是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性的是
 
；
（4）在日常生活中用做調(diào)味劑的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途并結(jié)合化學(xué)式的寫法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）存在于人體胃液中的酸是鹽酸；故填：HCl；
（2）無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色，常用來(lái)檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含水．故填：CuSO4；
（3）氫氧化鈣具有堿性，常用來(lái)改良酸性土壤．故填：Ca（OH）2；
（4）在日常生活中用作調(diào)味劑和防腐劑的物質(zhì)是食鹽，化學(xué)式是NaCl．故填：NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和作用的了解，并記住常見物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

9g某物質(zhì)完全燃燒后生成8.8g CO2和5.4g 水．則對(duì)該物質(zhì)判斷正確的是（　　）
A、該物質(zhì)完全燃燒消耗3.2g的氧氣
B、該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、該物質(zhì)只含碳、氫元素
D、該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空．（1）從物質(zhì)分類的角度看，反應(yīng)前容器內(nèi)的物質(zhì)屬于（填“純凈物”或“混合物”）
 
，反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的基本類型為
 
．
（2）從微觀角度看，氯氣是由
 
構(gòu)成的，每個(gè)氯化氫分子由
 
構(gòu)成．反應(yīng)時(shí)，1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯氣分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個(gè)氯化氫分子．
（3）氫氣“具有可燃性、難溶于水”，依次描述了氫氣的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）
 
、
 
．氯化氫“不具有可燃性，易溶于水”．從微觀的角度看，二者性質(zhì)不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（　�。�
A、Fe
B、O2
C、CO2
D、2 O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格．
（1）燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrO3），對(duì)皮膚有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎，溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為
 
；
（2）某微粒結(jié)構(gòu)示意圖用化學(xué)符號(hào)表示為
 
；
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于
 
現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用托盤天平稱取5.62g 氯化鈉固體
B、用100毫升液體量取50.8毫升液體
C、用pH試紙測(cè)得鹽酸的pH值為3
D、用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B稀鹽酸和稀硫酸觀察顏色塊狀大理石
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>澄清石灰水燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，表示氫原子，有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；
（2）你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為
 
，產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式是
 
；若將D裝置中裝滿水，氣體從
 
（填導(dǎo)管接口字母）端進(jìn)入，也可收集氧氣．
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是
 
（用a、b、c、…等表示）；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是
 
；他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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