【題目】向盛有Fe2O3粉末的燒杯中加入過量的稀H2SO4，充分攪拌，粉末完全溶解；再向所得溶液中逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀與加入NaOH溶液之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出AB段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）加入NaOH溶液40 g時溶液中存在的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）。

（3）計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____（要求寫出計算過程）

【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O Na2SO4、Fe2(SO4)3 15%

【解析】

根據(jù)生成的氫氧化鐵的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氫氧化鈉的質(zhì)量，進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）硫酸鐵和硫酸的混合物中加入氫氧化鈉，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)，硫酸反應(yīng)完全后，氫氧化鈉與硫酸鐵反應(yīng)，所以AB段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

（2）加入NaOH溶液40g時，此時硫酸恰好完全反應(yīng)，而硫酸鐵沒有開始反應(yīng)，溶液中存在的溶質(zhì)是生成的硫酸鈉和尚未反應(yīng)的硫酸鐵，對應(yīng)的化學(xué)式為Na2SO4、Fe2(SO4)3。故填：Na2SO4、Fe2(SO4)3

（3）設(shè)與Fe2(SO4)3反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x。

NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；故填：15%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

(1)t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度最大的是__________。

(2)t2℃時，將50 g固體a加入到50 g水中，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為_____g。

(3)將t2℃溶液質(zhì)量相等的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，此時溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________。

(4)下列有關(guān)說法正確的有_________。(填序號)

①其它條件不變，升高溫度可使c的飽和溶液變成不飽和溶液

②t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

③若a物質(zhì)中混有少量b，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a物質(zhì)

④t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)配成的等質(zhì)量飽和溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是a溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是______。分離過程中用到的玻璃儀器是______（一種）。

（2）固體A的成分是______。

（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)的基本類型是______。

（4）步驟③中為什么加入適量的B物質(zhì)而不是過量______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實驗：

（1）A試管中實驗現(xiàn)象是_____。

（2）只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液

（3）實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是_____（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示：

（1）生理鹽水中的溶質(zhì)是_____。

（2）稀鹽酸、稀硫酸的一些化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們的溶液中都含有____。

（3）驅(qū)動氫能汽車的能量可來源于氫氣燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實現(xiàn)“險在荊江”到“美在荊江”，農(nóng)林工作者用波爾多液[Ca(OH)2與CuSO4的混合物]給沿岸樹木殺菌，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全、正確的操作和良好的習(xí)慣是實驗成功的保證，請用所學(xué)知識填空：

（1）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%~5%的_________（填化學(xué)式）溶液；

（2）在蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干；

（3）固體藥品通常保存在____________里。

（4）給燒杯中的液體加熱時，應(yīng)在燒杯底部墊上____________。

（5）某課外活動中，學(xué)生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗，杠桿已調(diào)至平衡。

①實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與____________發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的__________（填序號），杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

②實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球_________（填“上升”或“下降”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗研究。

（1）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH變化如圖2所示，當(dāng)?shù)渭又?/span>A點時，燒杯中溶液呈_____色；溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；B點時恰好完全反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）小明用微觀示意圖（圖3）來說明反應(yīng)的發(fā)生，請你從微觀角度分析兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量，該溶液中依次發(fā)生的反應(yīng)如下：

①；②

向碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸，所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與所加鹽酸的質(zhì)量圖像關(guān)系正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 聞氣體氣味B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查裝置氣密性

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