【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究。
(1)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH變化如圖2所示,當?shù)渭又?/span>A點時,燒杯中溶液呈_____色;溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學式);B點時恰好完全反應的化學方程式是_____。
(2)小明用微觀示意圖(圖3)來說明反應的發(fā)生,請你從微觀角度分析兩者發(fā)生了化學反應的原因是_____。
【答案】紅 NaOH、NaCl NaOH+HCl=NaCl+H2O 氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水
【解析】
(1)由圖可知,滴加稀鹽酸至A點時,溶液的pH>7,溶液顯堿性,酚酞試液遇堿性溶液變紅,故填紅;
溶液顯堿性,其中含有未反應的氫氧化鈉,還有加入的稀鹽酸遇與氧化鈉反應生成的氯化鈉,其化學式分別為NaOH、NaCl,故填NaOH、NaCl;
B點時氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應生成氯化鈉和水,故反應的化學方程式寫為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。
(2)氫氧化鈉屬于堿,稀鹽酸屬于酸,氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應,該反應的微觀實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水,故填氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~J是初中化學常見的物質(zhì),A是一種含有四種元素的鹽,可用作治療胃酸過多,其反應原理:A和B反應生成C、D和E三種物質(zhì),通過光合作用D和E反應生成F和G,煤氣主要成分H在F中燃燒生成E,I和D反應只生成J,J常用于改良酸性土壤。
(1)G的化學式為____,G中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_________。
(2)A的俗稱是____;A和B反應的化學方程式為___,基本反應類型是_____。
(3)I的用途是______(答1點即可);H在F中燃燒的化學方程式為___。
(4)改良后土壤浸出液的酸堿度可用_____測定。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關反應的化學方程式:___,小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。
(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?
(猜想與假設)猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關;猜想二:可能與反應溫度有關。
(設計并實驗)小王同學用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應進行10s時,H2O2均有剩余):
實驗編號 | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.1g) | 收集到氧氣的體積/ml(時間均為10s) |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 20 | 塊狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響,應該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么___>___(填“a”“b”“c”或“d”)。
(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設計實驗方案進行驗證:___。
(3)小王同學還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2,測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應的速率),請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:
①___;
②___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有Fe2O3粉末的燒杯中加入過量的稀H2SO4,充分攪拌,粉末完全溶解;再向所得溶液中逐滴加入NaOH溶液,生成沉淀與加入NaOH溶液之間的質(zhì)量關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出AB段內(nèi)反應的化學方程式:_____。
(2)加入NaOH溶液40 g時溶液中存在的溶質(zhì)是______(寫化學式)。
(3)計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-J是初中化學中常見的物質(zhì),其中A為氣體,B為紅棕色粉末,E為淺綠色溶液,G是一種建筑材料,它們之間的關系如圖(部分反應物或生成物已略去)。
(1)寫出化學式:E___________,H______________;
(2)A+B→C+D的化學反應方程式是_____________;
(3)F+I→G+J的化學反應方程式是____________;反應的基本類型為____________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:A_____,B_____。
(2)用KClO3與MnO2混合制取較純凈的O2,制取裝置最好選用圖中的_____(填字母,下同),收集時觀察到_____時表明氧氣已集滿,上述制取氧氣反應的化學方程式為_____。
(3)使用I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上放的藥品名稱應為_____。用該發(fā)生裝置對比ABE組合裝置,體現(xiàn)出的優(yōu)點是_____。
(4)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下反應制取硫化氫(H2S)氣體,制取硫化氫氣體的化學方程式是_____;不用H裝置收集H2S氣體,說明H2S氣體具有_____的物理性質(zhì);用J裝置收集H2S氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】瓦斯氣的主要成分是CH4,存在煤礦坑道中。當煤礦坑道中瓦斯氣達到一定濃度范圍,遇明火就會發(fā)生爆炸,CH4與O2恰好完全反應時(生成CO2)爆炸最強烈。求煤礦坑道中瓦斯爆炸最強烈時CH4的體積百分含量(同溫同壓時,氣體分子個數(shù)比等于其體積比)。
要求:寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。
(1)請寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學方程式_____。
(2)實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。
A b→c→a→b→d
B a→c→b→a→d
C a→b→c→b→d
D b→a→c→a→d
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【題目】2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震.全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是____。
A 分子的質(zhì)量很小 B 不同分子性質(zhì)不同
C 分子不斷運動 D 分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水,我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明。為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過__(填操作名稱)而實現(xiàn)(見圖)。圖中還缺少的一種儀器是_,其作用是___。若過濾結(jié)束,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是_(寫一條)
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。日常生活中用___區(qū)分硬水與軟水.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___。
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