【題目】如右圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是

A、反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

B、參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物

C、該反應中原子的種類發(fā)生了改變

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

【答案】C

【解析】A、丙物質(zhì)的分子由2個B原子構(gòu)成，即物質(zhì)丙由元素B組成的單質(zhì)；故A正確；

B、物質(zhì)甲的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，即物質(zhì)甲是由A、B兩種元素組成的化合物；故B正確；

C、微觀反應圖中沒有給出乙物質(zhì)的分子構(gòu)成，因此，不能因此得出反應中原子種類發(fā)生了改變的結(jié)論；故C不正確；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學變化前后原子種類、數(shù)目不變，反應前反應物的2個分子中共有6個A原子、2個B原子，而反應后生成物丙的1個分子中含2個B原子，則生成物乙的3個分子中應含6個A原子，則每個乙分子中含2個A原子；故D正確；

故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠疫情期間維生素C可以增強抵抗力，維生素C的化學式為C6H8O6。下列說法正確的是（　 ）

A.維生素C屬于有機化合物

B.維生素C由20個原子構(gòu)成

C.維生素C的相對分子質(zhì)量176g

D.維生素C中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

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【題目】寫化學式或元素符號

（1）氮氣______。

（2）水_________。

（3）鎂元素______。

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【題目】追求化學家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　 　；

②b中物質(zhì)X化學式為 　；

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（ ）

A.生成物丁為
B.參加反應的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D.該反應說明無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是幾種可燃性氣體在空氣中的爆炸極限，據(jù)此判斷在空氣中最易爆炸的是

氣體

CH4

H2

CO

C2H2

爆炸極限（體積分數(shù)）

5%~15%

4%~75%

12.5%~74%

2.5%-80%

A. CH4B. H2C. COD. C2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是

A.用聞氣味區(qū)別氧氣和氮氣B.用水區(qū)分碳酸鈣和氯化鈉

C.用觀察顏色區(qū)分硫酸銅和硫酸亞鐵溶液D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.實驗時用剩的藥品放回原瓶

B.給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3

C.用量筒量取液體時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

D.實驗時，要按規(guī)定用量取用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ， ②；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ， 可選用的收集裝置為（填字母）；
（4）檢驗裝置B的氣密性時，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若 ， 則裝置B的氣密性良好。

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