【題目】如右圖所示:2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是
A、反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應中原子的種類發(fā)生了改變
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子
【答案】C
【解析】A、丙物質(zhì)的分子由2個B原子構(gòu)成,即物質(zhì)丙由元素B組成的單質(zhì);故A正確;
B、物質(zhì)甲的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成,即物質(zhì)甲是由A、B兩種元素組成的化合物;故B正確;
C、微觀反應圖中沒有給出乙物質(zhì)的分子構(gòu)成,因此,不能因此得出反應中原子種類發(fā)生了改變的結(jié)論;故C不正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學變化前后原子種類、數(shù)目不變,反應前反應物的2個分子中共有6個A原子、2個B原子,而反應后生成物丙的1個分子中含2個B原子,則生成物乙的3個分子中應含6個A原子,則每個乙分子中含2個A原子;故D正確;
故選C.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新冠疫情期間維生素C可以增強抵抗力,維生素C的化學式為C6H8O6。下列說法正確的是( )
A.維生素C屬于有機化合物
B.維生素C由20個原子構(gòu)成
C.維生素C的相對分子質(zhì)量176g
D.維生素C中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】追求化學家的足跡.
(1)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點: ;
②b中物質(zhì)X化學式為 ;
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式: .
(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式: ;
②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖。下列說法不正確的是( )
A.生成物丁為
B.參加反應的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D.該反應說明無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
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【題目】下表是幾種可燃性氣體在空氣中的爆炸極限,據(jù)此判斷在空氣中最易爆炸的是
氣體 | CH4 | H2 | CO | C2H2 |
爆炸極限(體積分數(shù)) | 5%~15% | 4%~75% | 12.5%~74% | 2.5%-80% |
A. CH4B. H2C. COD. C2H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是
A.用聞氣味區(qū)別氧氣和氮氣B.用水區(qū)分碳酸鈣和氯化鈉
C.用觀察顏色區(qū)分硫酸銅和硫酸亞鐵溶液D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金
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【題目】下列說法不正確的是( 。
A.實驗時用剩的藥品放回原瓶
B.給試管里的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的1/3
C.用量筒量取液體時,視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D.實驗時,要按規(guī)定用量取用
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ②;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 , 可選用的收集裝置為(填字母);
(4)檢驗裝置B的氣密性時,從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若 , 則裝置B的氣密性良好。
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